《教育与教学研究》2015-2024年学术影响力分析.pdfVIP

第39卷第6期教育与教学研究Vol.39No.6

2025年6月EducationandTeachingResearchJun.2025

《教育与教学研究》2015一2024年学术影响力分析

代显华气秦亚蕾陈红

李明悦

（成都大学四川成都610106）

【摘要］2015—2024年，《教育与教学研究》发表大量高水平的教育研究论文，也为众

多学者提供了很好的学术平台。研究基于中国知网CNKI数据库中《教育与教学研究》2015一

2024年的数据，运用CiteSpace软件，对《教育与教学研究》2015—2024年发文情况、影响因子、

被引、转载和发文机构等数据进行量化分析,发现期刊社会影响力和学术影响力显著提升。为

进一步提升刊物质量和学术影响力，《教育与教学研究》应持续着力将期刊建设为集论文发

表、学术交流、理论研究、实践引领与服务、人才培养“五位一体”的综合型高质量学术平台，在

期刊转型上进行充分论证，注重选题的作用和拓展功能，充分利用编辑委员会确保高质量的稿

件来源；着力扶持中青年作者，保持期刊发展持续动力。

【关键词］《教育与教学研究》;期刊建设;影响力；学术热点

[中图分类号]

］G353［文献标志码］A［文章编号］

11674-6120(2025)06-0112-17

习近平总书记指出，“高品质的学术期友善，甘为人梯，发展教育，精益求精”的工

刊就是要坚守初心、引领创新，展示高水平作精神，积极组织研究教育改革与发展中理

研究成果，支持优秀学术人才成长，促进中论与实践的问题，促进教育学术研究与交

外学术交流”[1]。《教育与教学研究》严格流,展示教育教学的科研成果,为广大教育

以习近平新时代中国特色社会主义思想为工作者提供理论研究与实践经验交流的平

指导，自觉承担起期刊“举旗帜、聚民心、育台，为推动我国教育发展作出了贡献。“学

新人、兴文化、展形象的使命任务”[2],以术期刊的影响力是以学术期刊的学术水平、

“研究教育理论，传播先进经验，促进教育学术特色为根本,以社会信誉度与读者认可

改革，提高教育质量”为办刊理念，以“诚挚度为标志所体现出来的一种综合性效果，它

收稿日期：2024-12-20;修回日期：2025-03-14

*基金项目：四川省社会科学重点研究基地四川学术成果分析与应用研究中心资助科研项目“期刊知识云平台建设研究一

以成都大学期刊中心为例”（编号：XSCG21QK-006)。

作者简介：代显华，女，《教育与教学研究》原常务副主编,研究员。研究方向：教育管理，小学教育，乡村教育,编辑理论与实务。

李明悦，女，成都大学师范学院硕士研究生。研究方向：小学教育。

秦亚蕾,女,成都大学师范学院硕士研究生。研究方向：小学教育。

通信作者：陈红，女，《教育与教学研究》副主编，编辑部主任。研究方向：编辑理论与实务，教育管理。

引用格式：代显华，李明悦，秦亚蕾，等.《教育与教学研究》2015—2024年学术影响力分析[J].教育与教学研究,2025（6)：112-128.

Citationformat:DAIXianhua,LIMingyue,QINYalei,etal.AnalysisoftheAcademicImpactofEducationandTeachingResearch

from2015to2024[J].EducationandTeachingResearch,2025(6):112-128.

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代显华李明悦秦亚蕾，