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小学环保教育校本课程教材

序章：为什么我们要关注环境？

亲爱的同学们，当你们清晨推开窗户，是否能闻到清新的空气，看到湛蓝的天空？当你们漫步校园，是否留意过花坛里绽放的花朵和枝头欢唱的小鸟？我们生活在一个美丽的蓝色星球——地球上，这里有山川湖海，有森林草原，有无穷无尽的生命与我们共同呼吸，共同成长。这就是我们的环境，它像一位温柔的母亲，为我们提供了生存所需的一切：洁净的水、肥沃的土地、温暖的阳光和新鲜的空气。

然而，这位“母亲”如今正面临着一些挑战。有时，天空会被灰色的烟雾笼罩；有时，清澈的小河里会漂浮着不该有的垃圾；有时，我们会听说一些可爱的动物找不到家了。这些现象告诉我们，环境需要我们的保护。环保，听起来似乎是个很大的词，但实际上，它和我们每个人的生活都息息相关。它不是一句空洞的口号，而是我们每个人都能参与的实际行动。本课程将带领大家一起探索我们身边的环境，了解它的重要性，发现它面临的问题，并学习如何用我们小小的双手，为保护这个美丽的家园贡献力量。

第一章：认识我们身边的环境

第一节：我们赖以生存的家园——地球

地球是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的星球。它有着一层厚厚的大气层，像一件“外衣”一样保护着我们，抵挡有害的宇宙射线，并维持着适宜的温度。地球表面大部分被蓝色的海洋覆盖，陆地则像是漂浮在海洋上的“绿洲”，生长着各种各样的植物，养育着包括我们人类在内的无数动物。

我们可以把地球想象成一个巨大的“生态球”，在这个球里，空气、水、土壤、植物、动物和我们人类，都不是孤立存在的，而是相互依存、相互影响的。比如，植物吸收二氧化碳，释放出氧气，供我们呼吸；动物们帮助植物传播种子，它们的排泄物还能肥沃土壤。这种相互依存的关系，构成了一个生机勃勃的生命网络。

第二节：校园里的自然角落

我们每天生活学习的校园，就是一个小型的“自然博物馆”。让我们一起去探索一下吧！

活动建议：“校园自然小侦探”

1.组成小组，在老师的带领下，观察校园里有哪些植物？它们是什么样子的？（叶子的形状、花朵的颜色、树皮的纹理）

2.留意校园里有没有小动物？比如小鸟、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓等，它们在做什么？

3.找一找校园里的水和土壤，它们是什么状态的？

通过观察，我们会发现，即使在校园这样的人工环境中，依然充满了生命的气息。每一棵小草，每一朵小花，每一只小虫，都是这个生态系统的一部分，都值得我们去尊重和爱护。

第二章：环境敲响了警钟

第一节：看不见的“杀手”——空气污染

我们每天都要呼吸空气，但你们知道吗？空气有时并不像看起来那么“干净”。工厂排出的废气、汽车尾气、燃烧垃圾产生的黑烟，都会污染我们的空气。被污染的空气吸入身体，可能会让我们咳嗽、嗓子疼，甚至引发更严重的疾病。天空也会因此变得灰蒙蒙的，看不到清澈的蓝天和洁白的云朵。

小知识：空气中的主要污染物有颗粒物（PM2.5、PM10）、二氧化硫、氮氧化物等。

第二节：地球的“血液”在哭泣——水污染

水是生命之源，没有水，地球上就不会有生命。我们的日常生活离不开水，喝水、洗漱、做饭都需要它。但是，一些工厂把没有处理的废水直接排进河流湖泊，农业生产中过量使用农药化肥，生活中的污水和垃圾随意丢弃，都会造成水污染。被污染的水会变得浑浊、发臭，里面的鱼虾可能会死亡，我们也无法再使用这样的水。

第三节：“白色污染”的烦恼

我们经常使用的塑料袋、塑料饭盒、塑料瓶等，被称为“白色垃圾”。它们用完后如果被随意丢弃，会长期留在环境中很难降解。它们散落在土地上，会影响植物生长；被扔到海洋里，会被海洋动物误食，造成伤害。这种因为塑料制品造成的环境污染，我们称之为“白色污染”。

第四节：生物多样性减少

地球上生活着成千上万种生物，它们共同构成了丰富多彩的生物世界。但是，由于环境的破坏、栖息地的丧失、过度捕猎等原因，许多动植物正面临着灭绝的危险。当一种生物消失，就像我们织毛衣时少了一根线，整个毛衣的结构就可能变得不牢固。生物多样性的减少，会破坏生态平衡，最终也会影响到我们人类的生存。

第三章：践行环保，从我做起

第一节：节约资源，从点滴做起

地球上的很多资源，比如煤炭、石油、淡水等，并不是取之不尽、用之不竭的。我们要学会节约，让这些资源能够更长久地为我们服务。

*节约用水：随手关闭水龙头，用洗菜水浇花，用洗脸水冲厕所。

*节约用电：离开教室、家里时，随手关灯、关电器。选择节能灯具。

*节约用纸：纸张双面使用，不乱撕作业本，将废纸回收再利用。

*珍惜粮食：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不挑食，不剩饭，吃多少盛多少。

第二节：减少垃圾，变废为宝

我们每天都会产生垃圾，如果处理不当，垃圾就会成为环境的负担。

*垃圾分类：学习认识可回收物（如废纸、塑料瓶、易拉罐）、厨余垃圾、有害垃圾（如废电池、废