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北师大数学二年级下册全册课时安排

二年级下学期的数学学习，是在一年级和二年级上学期基础上的延续与深化，知识的广度和深度都有一定提升。科学、合理地安排课时，不仅能保证教学进度的顺利推进，更能为学生数学素养的稳步发展奠定坚实基础。本课时安排旨在结合北师大版教材特点与二年级学生的认知规律，提供一个具有指导性和灵活性的教学参考。

一、课时安排基本原则

在进行具体课时分配前，需明确以下原则：

1.以学生为本：充分考虑二年级学生注意力集中的时间、认知接受能力和已有知识经验，避免知识点过度密集或课时过长导致学生疲劳。

2.夯实基础：对于核心概念、基本技能（如计算），要保证充足的讲解、练习和巩固时间，确保学生理解透彻、掌握扎实。

3.预留弹性：本安排为建议课时，实际教学中需根据班级具体情况（如学生接受程度、课堂生成、节假日等）灵活调整，可适当增减课时或设置复习、巩固环节。

4.注重过程：鼓励学生参与探究、操作、合作与交流，为学生提供充分的思考和体验时间，培养数学思维和解决问题的能力。

5.融合评价：将形成性评价融入日常教学，通过课堂观察、提问、练习、小测等多种方式了解学生学习状况，及时调整教学策略。

二、各单元课时安排建议

第一单元：除法

单元目标概述：本单元是在学生掌握表内乘除法的基础上，学习有余数的除法。重点是理解除法的意义，掌握除法竖式的写法，以及“余数必须比除数小”的道理。

课时建议（约10课时）：

*分苹果（除法竖式初步认识）：1-2课时。重点是结合分物活动，理解除法竖式中各部分的含义，初步掌握竖式写法。

*搭一搭（一）（有余数除法的认识）：2课时。通过动手操作，认识余数，理解有余数除法的意义，初步体会余数要比除数小。

*搭一搭（二）（有余数除法的竖式）：2课时。学习有余数除法的竖式写法，进一步理解余数与除数的关系，并能解决简单的实际问题。

*分草莓（试商方法）：2课时。引导学生探索试商的方法，能正确计算有余数的除法。

*租船（解决有余数除法的实际问题）：1-2课时。运用有余数除法的知识解决“至少”和“最多”等实际问题，培养应用意识。

*练习一：1课时。综合练习，查漏补缺，巩固本单元所学知识。

第二单元：方向与位置

单元目标概述：本单元是学生空间观念发展的重要基础。学生将认识东、南、西、北以及东北、西北、东南、西南八个方向，并能结合具体情境描述物体的相对位置。

课时建议（约5课时）：

*东南西北（认识东南西北）：2课时。在具体情境中（如教室、校园）辨认东、南、西、北四个方向，会用这些方向词描述物体所在位置。

*辨认方向（认识东北、西北、东南、西南）：2课时。在认识四个基本方向的基础上，进一步认识东北、西北、东南、西南四个方向，能在平面图上辨认方向。

*练习二：1课时。通过形式多样的练习，巩固对八个方向的认识和运用。

第三单元：生活中的大数

单元目标概述：本单元将学生对数的认识从百以内扩展到万以内。学生将学习万以内数的读写、大小比较，并能结合实际感受大数的意义。

课时建议（约7课时）：

*数一数（认识“千”“万”）：2课时。通过数小正方体等活动，感受“千”“万”的实际意义，认识计数单位“千”“万”。

*拨一拨（万以内数的读写）：2课时。利用计数器等工具，学习万以内数的读写方法，特别是中间有0的数的读写。

*比一比（万以内数的大小比较）：2课时。探索并掌握万以内数大小比较的方法，并能正确进行比较。

*练习三：1课时。巩固万以内数的认识、读写和大小比较，感受大数在生活中的应用。

第四单元：测量

单元目标概述：本单元将学习长度单位千米、分米、毫米，进一步丰富对长度单位的认识，并能进行简单的单位换算和实际测量。

课时建议（约6课时）：

*铅笔有多长（认识分米、毫米）：2课时。通过实际测量活动，认识长度单位分米（dm）、毫米（mm），了解它们与厘米、米之间的关系，并进行简单换算。

*1千米有多长（认识千米）：2课时。结合生活实例，感知1千米的实际长度，建立1千米的表象，了解千米（km）与米之间的关系。

*整理与复习（一）：1课时。对前四个单元的知识进行阶段性整理与复习。

*练习四：1课时。综合练习长度单位的认识、换算和测量，解决简单的实际问题。

第五单元：加与减

单元目标概述：本单元是在学生掌握百以内加减法的基础上，学习三位数的加减法（不连续进位、不退位；连续进位、退位），并能运用所学知识解决实际问题。

课时建议（约12课时）：

*买电器（整百、整十数的加减法）：2课时。探索并掌握整百、整十数加减法的口算方法，并能正确计算。

*回收废电池（三位数加法）：3课时。学习三位数不连续进位加法和连续进位加法的计算方法