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中学教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了获得老师的表扬

B.为了获得奖学金

C.对知识本身的兴趣

D.为了不被父母批评

3.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了注意的（）

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

4.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）

A.功能固着

B.定势

C.原型启发

D.迁移

5.学校教育中最基本的活动是（）

A.德育

B.班级活动

C.教学

D.课外活动

6.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

7.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

9.我国中小学课程主要由课程计划、（）和教材三部分组成。

A.课程目标

B.课程评价

C.课程标准

D.课程理论

10.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：1.A；2.C；3.C；4.A；5.C；6.B；7.B；8.D；9.C；10.B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的研究对象包括（）

A.学生学的心理活动

B.教师教的心理活动

C.教育过程中学与教的基本心理规律

D.一切教育领域中的心理现象

2.以下属于学习迁移的现象有（）

A.举一反三

B.触类旁通

C.闻一知十

D.照本宣科

3.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题的特征

B.已有的知识经验

C.定势与功能固着

D.动机强度

4.我国新型师生关系的特点是（）

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

5.教学过程的基本阶段包括（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

6.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

7.课程目标的确定依据主要有（）

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教师的研究

8.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

9.班级管理的功能主要有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的全面发展

10.现代教育的特征主要有（）

A.公共性和生产性

B.科学性和国际性

C.终身性和未来性

D.阶级性和等级性

答案：1.ABC；2.ABC；3.ABC；4.ABCD；5.ABCD；6.ABCD；7.ABC；8.ABCD；9.ABC；10.ABC

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习动机越强，学习效果就越好。（）

3.注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。（）

4.定势对问题解决既有积极作用，也有消极作用。（）

5.教学是学校进行全面发展教育的唯一途径。（）

6.教师的威信主要来自于教师的人格魅力。（）

7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

8.德育过程即品德形成过程。（）

9.班级管理的中心工作是组织和培养班集体。（）

10.教育现代化就是指学校设施的现代化。（）

答案：1.√；2.×；3.√；4.√；5.×；6.×；7.√；8.×；9.√；10.×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师职业角色的多样化。

教师职业角色多样，包括知识传授者，向学生传授知识；示范者，用自身言行影响学生；管理者，组织班级活动、维持秩序；朋友角色，与学生建立友好关系；心理辅导者，关注学生心理并给予帮助。

2.如何培养学生的学习动机？

可通过以下方式培养：了解和满足学生需要，激发内部动机；设置合理目标，使学生获得成就感；培养学生的学习兴趣，如采用有趣教学方法；利用反馈