第2节 生活中的透镜（导学案）初中物理人教版（2024）八年级上册 第五章 透镜及其应用（原卷版）.docxVIP

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第2节生活中的透镜（导学案）

【学习目标】

1.了解生活中常见透镜的特点和应用，能识别不同类型的透镜并理解其对光线的作用，形成初步的物理观念。（物理观念）

2.通过分析透镜成像的原理和规律，培养逻辑推理和科学论证的能力，运用科学思维方法解决与透镜相关的实际问题。（科学思维）

3.经历探究透镜成像规律的实验过程，学会设计实验方案、收集和分析实验数据，提高科学探究的能力，掌握科学探究的基本方法。（科学探究）

4.培养对科学的好奇心和求知欲，在学习和实验过程中养成严谨、认真、实事求是的科学态度，增强将科学知识应用于生活实际的责任意识。（科学态度与责任）

【学习重点】

照相机、投影仪、放大镜的成像特点和工作原理，这是理解生活中透镜应用的关键知识。

实像和虚像的概念及区别，实像与虚像的区分是光学知识中的重要内容，为后续学习凸透镜成像规律奠定基础。

【学习难点】

理解物距、像距的变化对成像大小和性质的影响，物距和像距的变化较为抽象，学生难以直观理解其与成像的关系。

从成像原理和本质上区分实像和虚像，实像和虚像的本质涉及光线的会聚和反向延长线会聚，学生理解起来有一定难度。

【自主预习】阅读教材《第2节生活中的透镜》，完成以下问题：

1.照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成被照物体的像，物体经过照相机形成的像是缩小(放大/缩小)、倒立(倒立/正立)的、实(虚实)像。

2.投影仪的镜头相当于一个凸透镜，来自投影片上物体的光，通过镜头后会聚在光屏上，形成物体的像，物体经过投影仪形成的像是放大(放大/缩小)、倒立(倒立/正立)的、实(虚实)像。

3.放大镜实际上是一个短(长/短)焦距的凸透镜，物体经放大镜形成的像是放大(放大/缩小)、倒立(倒立/正立)的、实(虚/实)像。

4.实像是由实际光会聚而成的，能用光屏承接(选填“能”或“不能”),物体和像位于镜头的异侧(选填“同侧”或“异侧”);虚像是由通过镜头的折射光(或反射光)的反向延长线形成的，不能(选填“能”或“不能”)用光屏承接，物体和像位于镜头的同侧(选填“同侧”或“异侧”)。

【探究新知】

探究一、照相机

1.照相机的成像原理

如图甲所示是模型照相机，纸筒A的一端蒙上了一层半透明纸，相当于照相胶片，纸筒B的一端嵌上了一个凸透镜。在较暗的室内，将B端朝向明亮的室外，眼睛观察半透明纸，适当调节B筒在A筒中的深度，就可以在半透明纸上得到室外景物清晰、倒立的像。

照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶片相当于光屏，来自物体的光经过镜头后会聚在照相机暗箱内的胶片上，形成了一个倒立、缩小的像，如图乙所示。

2.照相机的构造

(1)镜头：一般由多个透镜组成，组合在一起相当于一个凸透镜。

(2)胶片：机壳构成一个暗室，胶片相当于涂有感光材料的光屏。

(3)调节控制系统

①取景窗：观察所拍景物，用来确定拍摄景物的范围。

②调焦环：用来调节镜头到胶片的距离，以便在胶片上形成清晰的像。

③光圈：用来控制从镜头进入的光的多少。光圈上标识的数字越小，光圈越大，进入镜头的光就越多。

④快门：用来控制曝光时间。光圈和快门都是用来控制曝光量的。拍照时，要根据景物的明亮程度选择参数合适的光圈和快门，使胶片曝光适当，这样才能拍出好照片。

3.照相机成像的特点

(1)物体到镜头的距离大于镜头到胶片的距离。

(2)照相机的胶片上成的是倒立、缩小的像。（上下左右均颠倒）

(3)像和物体在镜头的两侧。

(4)物体离镜头越远，物体在胶片上所成的像越小，像到镜头的距离越近，即暗箱越短。

4.照相机拍摄景深的调节

为了使远近不同的景物在胶片上都能成清晰的像，需要调节镜头到胶片的距离。

(1)拍摄近处的景物时，应增大像距，即镜头应往前伸，增大胶片与镜头之间的距离。

(2)拍摄远处的景物时，应减小像距，即镜头应往后缩，减小胶片与镜头之间的距离。

(3)若想使拍摄的景物的像大一些，可以减小景物与镜头之间的距离，同时将镜头前伸；若想使拍摄的景物的像小一些，可以增大物距，即景物与镜头之间的距离，同时将镜头后缩减小像距。

5.数码相机

数码相机除了有普通相机的结构，还有成像元件、存储设备和彩色液晶显示器等部件。它用一种电荷耦合器件代替胶片，把光信号转换成电信号，再转换成数字信号，由相机的存储设备保存起来。通过彩色液晶显示器还能够马上观看已经拍摄好的照片，如果不满意可以删除。数码相机的照片可以方便地输入电脑，通过软件对照片进行放大、剪裁、修饰等。

【典例1】如图所示，纸筒A的一端蒙了一层半透明纸，纸筒B的一端嵌有一个凸透镜，两纸筒套在一起组成了一个简易