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四年级口算题

口算能力是小学数学学习的基石，尤其对于四年级学生而言，它不仅直接影响数学作业的完成速度和准确性，更是培养数感、提升数学思维敏捷性的关键。四年级的口算内容在三年级的基础上有所拓展和深化，涉及更大数字的运算以及初步的小数运算。本文将系统梳理四年级口算的核心内容、提供实用练习方法与技巧，并附以针对性练习，助力学生扎实掌握口算技能。

一、四年级口算的重要性与核心内容

四年级是整数运算向小数运算过渡的关键期，口算能力的强弱直接关系到后续更复杂数学知识的学习。熟练的口算能够帮助学生快速解决问题，增强学习自信心。其核心内容主要包括：

1.整数加减法：两位数、三位数的加减口算，重点在于进位加法和退位减法的熟练运用。

2.整数乘除法：表内乘除法的深化，两位数乘一位数、整十数乘整十数、两位数除以一位数（含简单有余数）的口算。

3.简单小数加减法：初步接触一位小数的加减口算。

二、分类型口算练习与示例

（一）整数加法口算

*两位数加两位数（不进位与进位）

*不进位：如23+45=?（思路：20+40=60，3+5=8，60+8=68）

*进位：如38+25=?（思路一：38+20=58，58+5=63；思路二：30+20=50，8+5=13，50+13=63）

*两位数加三位数（简单）

*如56+123=?（思路：56+100=156，156+20=176，176+3=179）

练习示例：

43+25=

67+18=

32+59=

78+112=

29+86=

（二）整数减法口算

*两位数减两位数（不退位与退位）

*不退位：如78-34=?（思路：70-30=40，8-4=4，40+4=44）

*退位：如63-27=?（思路一：63-20=43，43-7=36；思路二：50-20=30，13-7=6，30+6=36）

*三位数减两位数（简单）

*如154-36=?（思路：____=124，124-6=118）

练习示例：

85-42=

91-37=

64-19=

130-55=

200-73=

（三）整数乘法口算

*两位数乘一位数（含进位）

*如28×3=?（思路：20×3=60，8×3=24，60+24=84）

*整十数乘一位数/整十数

*如40×5=?（思路：4×5=20，在末尾添一个0，得200）

*如60×70=?（思路：6×7=42，在末尾添两个0，得4200）

*两位数乘整十数

*如35×20=?（思路：35×2=70，在末尾添一个0，得700）

练习示例：

17×4=

56×2=

30×8=

90×60=

45×30=

（四）整数除法口算

*表内除法扩展（结果为两位数）

*如84÷4=?（思路：80÷4=20，4÷4=1，20+1=21）

*整十数除以一位数

*如120÷3=?（思路：12÷3=4，在末尾添一个0，得40）

*简单有余数的除法口算（商为一位数）

*如50÷6=?（思路：6×8=48，50-48=2，所以商8余2）

练习示例：

68÷2=

96÷3=

200÷5=

350÷7=

47÷5=

（五）小数初步口算（加减法）

*简单的一位小数加减法（不进位、不退位）

*如0.5+0.3=?（思路：5个0.1加3个0.1是8个0.1，即0.8）

*如1.7-0.4=?（思路：17个0.1减4个0.1是13个0.1，即1.3）

*注意：口算小数时，要提醒孩子小数点对齐，即相同数位对齐。

练习示例：

0.6+0.2=

1.2+0.5=

3.8-1.3=

5.5-0.5=

0.9+2.1=

三、提升口算能力的实用策略与方法

1.夯实基础，熟背口诀：乘法口诀是乘除法口算的根基，必须达到脱口而出的熟练程度。加减法的20以内进退位口算也需烂熟于心。

2.理解算理，掌握技巧：

*凑十法/破十法：加减法中常用，将数字凑成整十、整百，简化计算。

*拆分法：如两位数乘一位数，可将两位数拆成整十数和个位数，分别相乘后再相加。

*凑整法：对于接近整十、整百的数，可先按整十、整百算，再调整差额。例如98+7可看作