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2025年《章建跃数学教育随想录》读书心得分享.docx

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    2025年《章建跃数学教育随想录》读书心得分享

    一、引言：在思想的河流中溯流而上

    翻开《章建跃数学教育随想录》，仿佛步入一条蜿蜒于中国基础教育深处的思想长河。这不是一本按部就班的教学指南，也不是一套刻板僵化的理论体系，而是一位深耕数学教育四十余年的学者，在岁月沉淀中对教学本质、育人逻辑与学科精神的持续叩问。作为一线教师兼教研工作者，我在2025年初春重读此书，心境已不同于初入讲坛时的仰望与模仿，更多了一份共鸣中的反思、认同中的质疑，以及在现实困境中寻求突围的迫切。

    章建跃先生的文字不尚浮华，却字字如凿，直指课堂教学的肌理与灵魂。他谈“理解数学”，不只是知识结构

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