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2025年冀教版三年级下册《分数的初步认识》的教学设计
教学背景与目标设定
随着小学数学课程改革的不断深化，分数作为数概念的重要拓展，在学生从整数向有理数过渡的过程中起着承上启下的关键作用。2025年冀教版三年级下册教材在内容编排上更加注重知识的连贯性与生活化情境的融合，《分数的初步认识》被安排在“数与代数”模块的核心位置，旨在帮助学生建立对分数基本含义的直观理解，并为后续学习分数运算、比较大小及解决实际问题打下坚实基础。
本单元教学面向的是刚接触抽象分数概念的小学三年级学生。这一阶段的学生正处于具体形象思维向初步逻辑思维过渡的关键期，他们习惯于通过观察实物、
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