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生活英语听说：搭建沟通的桥梁，点亮日常的精彩

——吉林大学网络教育学习者指南

在全球化日益加深的今天，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。对于吉林大学网络教育的学习者而言，掌握实用的生活英语听说能力，不仅是提升个人综合素质的需要，更是拓宽国际视野、便利日常交流、甚至为职业发展增添助力的有效途径。生活英语听说，顾名思义，聚焦于日常生活场景中的语言应用，强调的是沟通的实用性和即时性。它不像专业英语那样涉及复杂的术语体系，却直接关系到我们能否在真实语境中有效地理解和表达。

一、听力：打开理解世界的窗户

听力是语言输入的重要途径，也是口语表达的基础。在生活英语环境中，良好的听力能力能帮助我们准确捕捉信息、理解他人意图，从而进行顺畅的交流。

1.积累词汇，夯实基础：词汇是听力的基石。针对生活场景，如购物、餐饮、交通、就医、社交等，积累相关的核心词汇和常用表达至关重要。网络课程中通常会有场景分类的词汇模块，应重点掌握，并结合例句记忆，了解其在具体语境中的运用。

2.熟悉语音，适应语调：英语的语音语调与汉语有显著差异。要注意连读、弱读、重读、升降调等现象。多听标准的录音材料，模仿发音，逐渐培养语感。网络课程中的听力素材是宝贵的资源，建议反复聆听，仔细辨别语音细节。

3.精听泛听，双管齐下：精听要求逐字逐句听懂，理解细节和主旨，并尝试复述或做笔记。泛听则注重抓住大意，训练对整体信息的把握能力。可以将精听用于课程中的重点对话和短文，泛听则可用于新闻、英文歌曲、影视剧片段等。

4.带着问题听，提升效率：在听之前，如果能对内容有一个预期或带着特定的问题去听，会更容易抓住关键信息。网络课程的听力练习通常会配有习题，不妨先浏览问题，再带着问题去听材料。

二、口语：迈出自信表达的步伐

口语是语言输出的关键环节，也是衡量语言能力的重要标志。很多学习者在听力上有一定基础，但开口说却成为一大障碍。克服羞怯，勇于实践，是提升口语的第一步。

1.克服心理障碍，大胆开口：不要怕犯错，语言学习本身就是一个不断试错和修正的过程。网络学习环境相对宽松，可以先从自言自语开始，或者与学习伙伴进行线上练习，逐渐建立自信。

2.模仿地道表达，注重语音语调：模仿是学习口语的有效方法。可以跟读网络课程中的对话，模仿老师或录音中nativespeaker的发音、语调和语气。注意句子的重音和节奏，让自己的表达更自然。

3.积累常用句型，丰富表达储备：生活场景中的交流往往有很多固定或常用的句型和表达。例如问候、告别、感谢、道歉、提出请求、表达观点等。熟练掌握这些句型，能让你在交流中更得心应手。

4.创设情境，勤加练习：将所学知识运用到模拟情境中。可以假设自己在餐厅点餐、在商店购物、在机场问路等，进行角色扮演。网络课程中若有口语互动环节，一定要积极参与。此外，也可以利用一些语言交换平台或寻找学习伙伴进行练习。

5.关注流利度与准确性的平衡：初期可以更侧重流利度，先力求把意思表达清楚。随着水平的提高，再逐步打磨语言的准确性和丰富性。

三、网络教育环境下的学习策略与资源利用

吉林大学网络教育为学习者提供了灵活便捷的学习平台，如何充分利用这些资源，提升生活英语听说能力，需要有针对性的策略。

1.制定合理学习计划，保证学习连贯性：网络学习需要更强的自律性。根据课程安排和个人情况，制定详细的学习计划，合理分配听说练习的时间，保证每日或每周的学习量，避免三天打鱼两天晒网。

2.充分利用课程资源，反复研习：认真观看教学视频，仔细研读教材，对于课程中涉及的听力材料和口语范例，要反复听、反复模仿。利用课程提供的在线练习、单元测试等，检验学习效果。

3.积极参与互动环节，拓展交流机会：关注课程论坛、学习群组等互动平台，积极参与讨论，与老师和同学交流学习心得和遇到的问题。有些课程可能会有直播答疑或口语角活动，这是宝贵的开口和交流机会。

4.善用多媒体资源，拓展学习渠道：除了课程本身，互联网上还有丰富的英语学习资源。例如，BBCLearningEnglish,VOALearningEnglish等网站提供了大量适合不同水平的听力和口语材料。英文影视剧、播客、有声书等也是很好的学习素材。选择自己感兴趣的内容，能让学习更轻松有趣。

5.利用碎片时间，见缝插针学习：网络学习的灵活性也体现在可以利用碎片时间。例如，上下班途中可以听一段英语新闻或课程录音，午休时间可以进行简短的口语练习或词汇复习。

四、持之以恒，学以致用

语言学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程，生活英语听说能力的提升更是如此。它不仅需要方法，更需要坚持不懈的努力和实践。

1.保持积极心态，享受学习过程：将学习英语视为一种乐趣和提升自我的方式，而不是一种负担。当你能