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2025年学校精准扶贫工作总结(2篇)

2025年学校精准扶贫工作总结（第一篇）

2025年，在国家精准扶贫政策的引领下，我校积极响应号召，将教育扶贫作为重要使命，充分发挥教育在脱贫攻坚中的基础性、先导性作用，深入推进精准扶贫工作，取得了显著成效。现将本年度学校精准扶贫工作总结如下。

一、工作背景与目标设定

当前，脱贫攻坚已进入巩固拓展成果同乡村振兴有效衔接的关键阶段。教育扶贫作为阻断贫困代际传递的治本之策，对于实现可持续脱贫和乡村振兴具有重要意义。我校精准聚焦贫困地区和贫困家庭学生的实际需求，制定了明确的工作目标。一是确保贫困学生不失学、不辍学，保障他们接受公平而有质量的教育；二是提升贫困地区学校的教育教学质量，加强师资队伍建设，改善办学条件；三是通过教育帮扶，激发贫困学生的学习动力和内生发展能力，培养有知识、有技能、有担当的新时代人才。

二、具体工作措施与实施情况

（一）精准识别贫困学生

为确保帮扶工作的精准性，我校建立了完善的贫困学生信息收集与动态管理机制。开学初，组织班主任通过家访、问卷调查等方式，全面了解学生家庭经济状况，建立贫困学生档案。同时，加强与当地民政、扶贫等部门的沟通协作，及时获取最新的贫困学生信息，对档案进行动态更新。经过细致的排查和审核，共确定了[X]名贫困学生，为后续的精准帮扶提供了有力依据。

（二）落实资助政策，保障学习权益

1.国家资助政策宣传与落实

积极宣传国家各项资助政策，通过校园宣传栏、主题班会、家长会等多种形式，向学生和家长详细解读资助政策的申请条件、流程和标准。确保每一位贫困学生及其家长都能了解并享受到应有的资助。2025年，我校共为[X]名贫困学生申请到国家助学金，发放金额共计[X]元，有效减轻了贫困家庭的经济负担。

2.校内资助措施

除国家资助外，学校还设立了专项扶贫基金，用于资助贫困学生。通过教职工捐款、社会爱心人士捐赠等方式，筹集了[X]元扶贫基金。为贫困学生提供学习用品、校服、餐费补贴等资助，全年共资助贫困学生[X]人次，资助金额达[X]元。同时，对家庭经济特别困难的学生，减免学杂费、住宿费等费用，确保他们能够安心学习。

（三）加强师资队伍建设，提升教育教学质量

1.教师培训与交流

为提高贫困地区教师的教学水平和专业素养，学校组织了一系列教师培训活动。选派骨干教师参加国家级、省级培训，邀请教育专家来校讲学和指导教学工作。全年共选派[X]名教师参加各类培训，邀请专家讲学[X]场次。同时，开展校际交流活动，组织教师到优质学校观摩学习，与优秀教师进行教学研讨和经验分享。通过这些活动，拓宽了教师的教学视野，更新了教学理念，提升了教学能力。

2.教师支教与帮扶

为改善贫困地区学校师资力量薄弱的状况，学校选派了[X]名优秀教师到贫困地区学校支教。支教教师深入课堂，承担教学任务，开展教学研究和教学改革，帮助当地教师提高教学水平。同时，建立了一对一的教师帮扶机制，每位支教教师与当地学校的一名教师结成帮扶对子，定期进行交流和指导，通过传、帮、带的方式，促进当地教师的专业成长。

（四）开展教育扶贫特色活动，激发学生学习动力

1.励志教育活动

为激发贫困学生的学习动力和自信心，学校开展了一系列励志教育活动。邀请成功人士、优秀校友来校作励志报告，分享他们的成长经历和奋斗故事，激励贫困学生树立远大理想和目标。组织贫困学生参观高校、企业等，让他们感受科技的魅力和知识的力量，激发他们对学习的兴趣和热情。全年共开展励志报告[X]场次，组织参观活动[X]次，受益学生达[X]人次。

2.心理健康教育

关注贫困学生的心理健康状况，学校配备了专业的心理健康教师，为贫困学生提供心理咨询和辅导服务。开设心理健康教育课程，举办心理健康讲座和团体辅导活动，帮助贫困学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养积极向上的心态和坚强的意志品质。全年共为[X]名贫困学生提供心理咨询服务，开展心理健康讲座[X]场次，团体辅导活动[X]次。

（五）推进职业教育与技能培训，增强脱贫能力

1.职业教育课程开设

结合贫困地区的产业发展需求和学生的兴趣爱好，学校开设了多种职业教育课程，如电子商务、农业种植、家政服务等。邀请专业教师进行授课，注重实践教学，让学生在学习过程中掌握实用技能。全年共有[X]名贫困学生参加职业教育课程学习，其中[X]名学生通过考核获得了相关职业技能证书。

2.校企合作与就业帮扶

加强与企业的合作，建立实习实训基地，为贫困学生提供实习和就业机会。与[X]家企业签订了合作协议，为贫困学生提供了[X]个实习岗位。同时，开展就业指导和创业培训活动，帮助贫困学生了解就业市场和创业政策，掌握求职技巧和创业方法。全年共有[X]名贫困学生通过校企合作实现就业，[X]名学生自主创业。

三、工作成效

（一）学生学业成绩显