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贵州女子声乐考试试题及答案

一、理论基础试题（共60分）

1.贵州世居少数民族中，以“大歌”为代表性多声部合唱形式的是哪个民族？该形式的核心艺术特征包括哪些？（10分）

2.请列举3首流传于贵州黔东南地区的苗族经典民歌，并分别说明其音乐风格差异。（12分）

3.布依族“八音坐唱”被称为“声音的活化石”，请简述其伴奏乐器组合及演唱形式特点。（8分）

4.贵州彝族“阿买恳”属于哪类声乐体裁？其歌词内容与演唱场合有何关联？（10分）

5.分析贵州汉族“阳戏”唱腔与当地民歌的融合特征，举例说明其典型调式运用。（10分）

6.简述贵州少数民族声乐中“滑音”“甩腔”的声学功能及情感表达作用。（10分）

二、演唱实践试题（共100分）

（一）指定曲目演唱（40分）

考生需完整演唱以下两首曲目（任选其一），要求语言准确、风格鲜明、情感表达到位：

A.《苗岭飞歌》（苗族民歌，金干洲记谱）

B.《好花红》（布依族民歌，罗江禹改编）

（二）自选曲目演唱（30分）

考生需提交1首贵州少数民族原创民歌或新创作品（如《蝉之歌》《月亮歌》等），要求：

1.准确把握曲目中的方言发音（如苗语“hnaib”“ghab”，布依语“mbouj”“maeuz”）；

2.体现该民族声乐特有的润腔技巧（如侗族“喉颤音”、彝族“直腔”）；

3.处理速度、力度变化时符合原曲的生活场景指向（如劳动号子的短促有力、酒歌的舒缓绵长）。

（三）视唱与听辨（20分）

1.视唱：给出一段黔东南苗族飞歌风格的旋律（五声羽调式，2/4拍，包含前八后十六节奏型与四度大跳），要求：

准确把握装饰音（如前倚音、上滑音）的演唱时值；

用苗语母语发音模唱歌词片段（例：“Hnaibhxakniangxghabnangl”意为“晴天亮堂堂”）；

控制高音区（小字二组g2）的头腔共鸣，避免挤卡。

2.听辨：播放一段贵州侗族大歌录音（女声二声部，主旋律在高声部，副旋律为持续低音），要求：

写出主声部的调式（五声宫调式）；

描述两声部的音程关系（主要为大二度、纯四度）；

判断其属于侗族大歌的哪种类型（“声音大歌”或“叙事大歌”）。

（四）即兴伴奏与风格处理（10分）

给定贵州水族民歌《水家米酒香》主旋律片段（五声徵调式，节奏以二分音符、四分音符为主），要求用钢琴为其编配简易伴奏：

1.和声选择五声性和弦（如宫-角-徵、商-羽-宫），避免使用西方大小调的属七、减七和弦；

2.伴奏织体采用柱式和弦与分解和弦交替（如前两句柱式增强厚重感，后两句分解模仿米酒流淌的意象）；

3.速度标记为中速稍慢（?=66），力度从p（弱）渐强至mf（中强），模拟从家酿到宴饮的场景转换。

三、理论试题答案要点

1.侗族。核心特征：无伴奏纯人声多声部；自然和声（以大二度、纯四度为主）；集体即兴创作；歌师传承制；演唱场合与鼓楼文化、款约制度紧密关联。

2.示例：

《飞歌》（台江地区）：音域宽广（a1-c3），起音突然拔高，甩腔长达3-5拍，用于山间呼唤；

《游方歌》（雷山地区）：音域集中在c1-g2，旋律级进为主，装饰音密集（如每句结尾加下滑音），用于青年男女谈情；

《古歌》（黄平地区）：节奏规整（4/4拍），旋律线平稳（以三、四度小跳为主），歌词为史诗内容，演唱时需保持庄重语气。

3.伴奏乐器：牛骨胡、葫芦琴、月琴、刺鼓、小马锣、包包锣、小钹、笛子（“八音”）。演唱形式：坐唱（围桌而坐）、分角色（生、旦、净、丑）、说唱结合（念白用布依语，唱词押“偶句韵”）。

4.属于叙事性民歌（或“古歌”）。歌词内容多为彝族历史、伦理道德、生产知识（如《梅葛》《查姆》）；演唱场合集中于婚礼、葬礼、节日祭祀，需由德高望重的“毕摩”（祭司）或“苏尼”（巫师）领唱，群体应和，速度缓慢（?=52-60），音区偏低（小字组f1-a1），强调喉腔共鸣以传递庄重感。

5.融合特征：阳戏唱腔（如“正调”“花调”）吸收了汉族山歌的自由节奏（如散板起唱）与少数民族民歌的润腔（如加入苗语“啊吙”衬词）；典型调式：以五声徵调式为主（如《山伯访友》选段），常出现“清角”（4）音作为经过音，形成“徵-清角-羽”的特性音列（如5-4-6），区别于单纯的五声音阶。

6.滑音功能：物理上连接不同音高（如从mi滑向sol避免大跳生硬）；情感上模拟自然声响（如山风掠过、溪流转折）；文化上符合“以声传情”的审美（如苗族飞歌的上滑音模拟山雀鸣唱）。甩腔功能：声学上延长高音以展示嗓音耐力；情感上强化情绪高潮（如布依族《好花红》结尾的长甩腔表达对生活的赞美）；文化上作为