2025年《师徒合作尝试下的数学课堂实战技巧》学习心得.docx

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2025-12-13 发布于广东
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2025年《师徒合作尝试下的数学课堂实战技巧》学习心得

一、学习背景与个人初衷

2025年初春，我所在的教育系统全面推行“青蓝工程”深化计划，旨在通过师徒结对模式破解新教师成长瓶颈。作为入职刚满两年的初中数学教师，我深感自身在课堂驾驭能力上的不足——每每面对复杂几何证明题时，学生眼神中的迷茫总让我如坐针毡。恰逢区教育局组织《师徒合作尝试下的数学课堂实战技巧》专题研修，我毫不犹豫地报名参与。这次学习并非简单的任务驱动，而是源于内心对专业尊严的迫切渴求。记得上学期期末测评中，我所带班级的函数应用题得分率仅为62%，远低于年级平均水平，这种挫败感像一根细针，日复一日