统编版小学语文《白鹅》（小学高段）教学设计.docx

统编版小学语文《白鹅》（小学高段）教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学高段文学作品阅读的要求，聚焦语文核心素养的培育。在语言建构与运用维度，核心目标为引导学生掌握形象分析象征手法等文学概念，形成梳理文本信息—提炼形象特征—解读表达意图的阅读技能链，认知水平需达成从识别文本信息到阐释文学内涵的进阶。

在思维发展与提升维度，强调以学生为主体的探究式学习，通过文本细读、比较分析、合作研讨等活动，培养学生的逻辑推理能力与批判性思维。在审美鉴赏与创造、文化自信维度，依托白鹅形象的解读，引导学生感受文学作品的形象美与语言美，建立对传统