2025 三年级数学上册万以内减法错例分析课件.pptxVIP

一、万以内减法典型错例分类呈现演讲人

万以内减法典型错例分类呈现01基于错例的教学改进策略02错例背后的认知与习惯归因03总结：错例是成长的“阶梯”，更是教学的“明灯”04目录

2025三年级数学上册万以内减法错例分析课件

作为深耕小学数学教学十余年的一线教师，我始终认为“错例是最生动的教学资源”。在2024年秋季学期的万以内减法教学中，我通过课堂观察、作业批改、个别访谈等方式，系统收集了126份学生练习样本，梳理出327处典型错误。这些错例如同“教学显微镜”，既折射出学生认知发展的阶段性特征，也为优化教学策略提供了精准依据。接下来，我将以“问题呈现—归因分析—对策建议”为主线，结合具体教学场景，展开本次错例分析。

01万以内减法典型错例分类呈现

万以内减法典型错例分类呈现万以内减法是三年级上册“万以内的加法和减法（二）”单元的核心内容，其运算规则涵盖“相同数位对齐”“从个位减起”“哪一位不够减从前一位退1当10”等关键步骤。学生在实际运算中，错误集中爆发于“退位处理”“数位对齐”“中间含0的减法”“算后验证”四大环节，具体表现如下：

1退位减法中的“连续退位”错误这是最常见的错误类型，占总错例的42.6%。典型表现为：当某一位不够减需要连续退位时，学生仅完成一次退位操作，后续高位未及时减1。

案例1：计算“500-123”时，学生列式如下：

500

1退位减法中的“连续退位”错误123477

错误分析：个位0减3不够减，向十位退1，但十位是0，需向百位退1。此时百位5退1后剩4，十位得到10个十，再退1个十给个位，十位剩9个十。正确计算应为个位10-3=7，十位9-2=7，百位4-1=3，结果应为377。学生错误在于百位退1后未将十位标记为“9”，直接用十位0减2，导致百位错误保留4，结果多算100。

案例2：计算“312-156”时，学生结果为166。

错误过程：个位2-6不够减，向十位退1，十位1退1后剩0，用12-6=6；十位0-5不够减，向百位退1，百位3退1后剩2，用10-5=5；百位2-1=1，正确结果应为156。学生错误在于十位退1后未将百位3及时减1，直接用3-1=2，导致十位计算时错误使用10-5=5，最终结果多算10。

2数位对齐混淆导致的“错位减”错误占总错例的28.3%，主要表现为学生对“相同数位对齐”规则理解不深，尤其是被减数与减数位数不同时，易将末位对齐而非数位对齐。

案例3：计算“632-45”时，学生列式：

632

-45

2数位对齐混淆导致的“错位减”错误587表面看结果正确，但实际是“蒙对”。正确竖式应为减数45的个位5与被减数个位2对齐，十位4与十位3对齐，即：

632

-45

587

（此处看似正确，但另一案例更典型）

案例4：计算“700-35”时，学生列式：

700

-35

665

2数位对齐混淆导致的“错位减”错误587错误分析：学生将减数35的末位5与被减数末位0对齐，导致十位3与百位0对齐，实际应为个位5与个位0对齐，十位3与十位0对齐。正确计算应为个位0-5不够减，向十位退1（十位是0，需向百位退1），百位7退1剩6，十位得到10个十，再退1个十给个位，十位剩9个十，个位10-5=5；十位9-3=6；百位6-0=6，结果应为665。此案例虽结果正确，但竖式书写不规范，暴露数位对齐意识薄弱。更典型的错误是计算“85-132”时，学生直接列式导致负数，却未意识到被减数小于减数需调整顺序。

3中间含0的减法“隔位退位”错误占总错例的19.8%，当被减数中间有0（如305、5002等）时，学生易出现“退1后未连续减”的问题，本质是对“退1当10”的算理理解不透彻。

案例5：计算“403-157”时，学生结果为256。

错误过程：个位3-7不够减，向十位退1（十位是0），需向百位退1，百位4退1剩3，十位得到10个十，再退1个十给个位，十位剩9个十，个位13-7=6；十位9-5=4；百位3-1=2，正确结果应为246。学生错误在于十位退1后，直接用10-5=5，未将十位剩余的9参与计算，导致十位多算1，结果多10。

案例6：计算“7000-456”时，学生结果为6544。

3中间含0的减法“隔位退位”错误错误分析：个位0-6不够减，向十位退1（十位是0），向百位退1（百位是0），向千位退1，千位7退1剩6，百位得到10个百，退1个百给十位，百位剩9个百；十位得到10个十，退1个十给个位，十位剩9个十；个位10-6=4；十位9-5=4；百位9-4=5；千位6-0=6，正确结果应为6544。但部分学生在千位退1后，直接认为百位是10，未逐位标记“9”，导致中间数位计算错误（如将百位算成10-4=6，结果变为6644）。

4非计算性“习惯型”错误占总错例的9.3%，