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高中类学校发展性评价考察报告2篇

高中类学校发展性评价考察报告第1篇

一、调研目的

（一）了解高中类学校原先制定的三年（或五年）发展规划的执

行及规划目标的完成情况。

（二）指导学校制定新一轮发展规划，开展好发展性评价（年度

形成性评价）工作。

二、调研背景及准备

（一）背景。从2006年起，我市在义务教育阶段学校开展发展

性评价工作，在取得一定成效的基础上，从今年起，发展性评价从义

务教育阶段学校全面推向高中类学校。在征求学校意见的基础上，4

月中旬，市教育局下发了《关于进一步开展学校发展性评价工作的通

知》。为了解与掌握高中类学校开展发展性评价工作的基本情况，经

分管领导同意，由分管领导带队开展了本次对高中类学校实施发展性

评价的调研活动。

（二）准备。就本次调研的目的、时间安排、人员组成、调研项

目及方式的安排以《关于开展高中类学校发展性评价调研的通知》的

形式提前告知学校，要求学校认真做好准备。期待达到调研预期目的。

三、调研内容与程序

（一）三项内容。一是学校原发展规划的执行及完成情况；二是

学校学习相关文件后对制定三年或五年发展规划的安排情况；三是听

取学校对开展发展性评价工作的意见与建议。

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（二）三个程序。一是实地深入每所高中类学校，分别听取每所

校长的专题汇报；二是检查核实学校原规划的完成情况；三是与学校

领导班子交流，共同研究开展发展性评价工作的相关事宜。

四、调研的基本情况

本次调研学校共9所，其中普通高中5所（含民办1所），中等

职业学校4所（含民办2所）。

调研发现，各学校执行原发展规划时，对预设的规划目标与细化

成的年度目标完成情况良好。*江中学教科研工作实现了重大突破，

成果获省二等奖。*中学梅城校区再次被评为*省现代教育技术实验学

校，改建了田径场，新建了学生公寓与教师办公楼，装修了教学楼，

正在新建科技综合大楼，大大改善了师生的工作学习环境与办学条

件。寿昌中学改建了田径场，新建了综合大楼，心理健康教育、和美

教育成果颇丰。*中学*江校区“生本德育”特色明显，其教研科成果

获*市一等奖、省二等奖，高考实现了历史性新突破。育才高中努力

扩大办学规模，规范化管理程度逐步提高，连续两年学校目标管理考

核为二类学校。*江职业学校机电技术应用专业被确定为省级示范专

业和实训基地。乾潭职业高中幼教专业进口旺，出口畅。先锋职业学

校高职类高考成绩整体上扬，进步幅度大。雾江职业学校立足本校实

际，努力克服自身发展不足，同样也做出了一定的成绩。

五、对下一步各学校开展发展性评价工作的建议

鉴于各学校发展规划执行期限的实际情况，育才高中由于原发展

规划实施将进行了一学年，下一步是仔细对照发展规划预设的年度工

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作目标，加强学年度自评工作。市教育局根据学校自评情况进行督查

与指导。

其他8所高中原发展规划均已执行到期，在回顾总结原发展规划

执行所取得的成绩与经验的基础上，发展性评价工作的重点应放在制

定新一轮发展规划上。学校发展规划主要包括四大方面的内容：学校

基本情况及分析；学校发展整体目标及目标体系；学校发展的实践措

施；学校发展的保障机制。各学校根据教育改革和发展的重点和自身

实际，要依据基础性指标和发展性指标等要素，发动教职工参与科学

制定体现现代教育理念和办学思想，体现学校、教师、学生共同发展

的学校发展规划和分年度计划目标。召开教职员工座谈会，充分听取

其意见与建议。学校发展规划和年度工作目标经教代会讨论通过并在

学校公布后上报市教育局备案，接受市教育局指导与检查。

高中类学校发展性评价考察报告第2篇

一、学校简介

市第二中学，创建于1995年，是省级示范性高中。20xx年

以来，仅用几年时间，学校实现跨越式发展，迅速崛起，由全市“拖

尾校”一跃成为全国“明星校”，发展之神速，在河北省尚属首创。

学校由东、西两个校区组成，总占地面积2xx余亩，现共设教学班

xx4个，正式教职工编制数为420人（以上数据截止日期为20xx年6

月），临时教职工xx0余人，在校生9000余人。校训是：超越永无止

境。