培优训练—《《凡尔赛条约》和《九国公约》》.docVIP

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培优训练—《《凡尔赛条约》和《九国公约》》

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单项选择题（共3题，75分）

1.(25分)《顾维钧回忆录》中写道：“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国。我很愤怒，你们凭什么把中国的山东省送给日本，中国人民已经做到仁至义尽了。我想问问，这样一份丧权辱国的和约谁能接受啊！所以我们拒绝签字……6月28日，中国代表没有出现在签字现场。”控制“最高委员会”的三巨头是（）

A.英、法、俄 B.英、美、意 C.英、法、美 D.英、美、日

2.(25分)第一次世界大战后，英国首相劳合?乔治宣称：“搜遍德国人的口袋也要把钱找出来。”私下却说：“我们所起草的文件（和约）将为20年后的战争埋下伏笔。”下列有关该“和约”的说法错误的是（）

A.是对德国的一次宰割 B.激化了德国与英国的矛盾

C.为世界和平埋下了隐患 D.能够保障世界持久和平

3.(25分)国际关系中，国家间往往通过召开国际会议来协调国家关系和解决各种争端。巴黎和会和华盛顿会议的共同点是（）

①是第一次世界大战后帝国主义国家重新瓜分世界的会议

②由少数帝国主义大国操纵

③暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，但又埋下了新的矛盾

④侵犯了中国主权，损害了中华民族利益

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

二、材料分析题（共1题，25分）

4.(25分)阅读下列材料，回答问题。

材料一漫画《争吵与签约》

（1）根据材料一，主宰巴黎和会的是哪几个国家？他们最终争吵的结果怎样？

材料二屈辱的和约像一把利剑刺伤了德国人民的民族情感，也埋下了下一次战争的伏笔。法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”

（2）你同意材料二中的观点吗？为什么？

材料三华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。

（3）结合材料三和所学知识分析，在华盛顿会议上中国扮演了什么角色？华盛顿会议上签订的哪一条约导致了材料三中这种局面出现？

材料四20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20世纪30年代则是萧条、危机和战争的10年。20年代的和解在欧洲是以法国联盟体系为基础，在远东则是以华盛顿会议的协定为基础，两者的目标都是为了维护这两个地区的现状。这一目标在20世纪20年代中得到实现，但在随后的10年中，一切又突然地、决定性地颠倒过来。德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样做。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（4）结合材料四和所学知识，指出帝国主义构建的国际关系新格局是什么。它的实质是什么？

（5）历史启迪：你从巴黎和会与华盛顿会议对中国产生的影响中，得到怎样的启示？

培优训练—《《凡尔赛条约》和《九国公约》》答案

一、单项选择题

1.【答案】C

【解析】通过材料中的关键句“你们凭什么把中国的山东省送给日本”，可以判断出材料所描述的是巴黎和会的情景。参加会议的有27个国家，会议被英、法、美三国操纵。

2.【答案】D

【解析】本题考查学生的辨析能力。依据题干表述并结合所学知识可知，题干中的“和约”指的是《凡尔赛条约》。由于《凡尔赛条约》对德国制裁过于苛刻，不仅未消除帝国主义国家之间的矛盾，反而激化了德国与英国等国之间的矛盾，为后来世界大战的爆发埋下了严重隐患。

3.【答案】A

【解析】本题考查学生的综合分析能力。通过两次会议召开的目的、内容，分析各个因素，两个会议都具备：①是会议的实质，②是会议的表象，③是会议的结果，④是两次会议对中国的侵害。

二、材料分析题

4.【答案】（1）英、法、美。签订了《凡尔赛条约》。

（2）同意。《凡尔赛条约》不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国对战胜国的仇恨；同时，战胜国内部因分赃不均，矛盾重重，因此不可能给世界带来永久的和平。

（3）被侵略的角色。《九国公约》。

（4）新格局：凡尔赛一华盛顿体系。实质：第一次世界大战后帝国主义重新瓜分世界的体系。

（5）弱国无外交，外交是综合国力的较量。（言之有理即可）

【解析】本题考查学生识记，分析理解和开放性思维的能力。第（1）题第一问，据材料一并结合所学知识可知，主宰巴黎和会的是英、法、美；在此基础上结合所学知识即可回答第二问。第（2）题，据材料二“屈辱的和约像一把利剑刺伤了德国人民的民族情感，也埋下了下一次战争的伏笔”并结合所学知识可知材料二的观点是正确的；因为