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数字电子技术基础电子教案

一、课程基本信息

*课程名称：数字电子技术基础

*适用对象：高等院校电子信息类、自动化类、计算机类等相关专业本科生

*先修课程：电路分析基础、模拟电子技术基础（或具备一定电路基础知识）

二、课程教学目标

本课程旨在使学生掌握数字电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析和设计数字逻辑电路的能力，为后续专业课程的学习以及从事数字电子系统设计与应用打下坚实基础。具体目标如下：

1.知识目标：

*理解数字信号与数字电路的基本概念及特点。

*熟练掌握数制与码制的表示方法及相互转换。

*深刻理解逻辑代数的基本定律、定理和运算规则，并能熟练运用其进行逻辑函数的化简与变换。

*掌握常用逻辑门电路的逻辑功能、电气特性及主要参数。

*掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法，并能设计典型的组合逻辑电路。

*掌握触发器的逻辑功能、电路结构及工作原理。

*掌握时序逻辑电路的分析方法和设计方法，并能设计典型的时序逻辑电路。

*了解脉冲波形的产生与整形电路的工作原理。

*了解半导体存储器和可编程逻辑器件的基本原理及应用。

2.能力目标：

*具备运用逻辑代数分析和设计简单数字逻辑电路的能力。

*具备阅读和理解数字电路原理图的能力。

*初步具备选用常用数字集成电路芯片进行电路设计与实验调试的能力。

*培养科学的思维方法和分析问题、解决问题的能力。

3.素养目标：

*培养严谨的治学态度和精益求精的工程素养。

*培养创新意识和实践能力。

*培养团队协作精神（通过实验环节）。

三、课程主要内容与学时分配建议

（总学时：建议64-80学时，其中理论52-64学时，实验12-16学时，具体可根据专业需求调整）

第1章数制与码制（建议4学时）

*1.1概述：数字信号与模拟信号的区别，数字电路的优点。

*1.2几种常用的数制：十进制、二进制、八进制、十六进制及其特点。

*1.3不同数制间的转换：R进制转换为十进制，十进制转换为R进制，二进制与十六进制/八进制间的转换。

*1.4二进制算术运算：加、减、乘、除运算，原码、反码、补码及其运算。

*1.5几种常用的编码：BCD码（重点8421码）、格雷码、ASCII码等。

第2章逻辑代数基础（建议6-8学时）

*2.1概述：逻辑代数的基本概念，逻辑变量与逻辑函数。

*2.2逻辑代数的基本运算：与、或、非、与非、或非、异或、同或运算及其符号表示。

*2.3逻辑代数的基本公式和常用定理：基本公式，代入定理、反演定理、对偶定理。

*2.4逻辑函数及其表示方法：逻辑真值表、逻辑函数式、逻辑图、卡诺图、波形图，各种表示方法间的相互转换。

*2.5逻辑函数的化简：

*公式化简法：并项法、吸收法、消去法、配项法等。

*卡诺图化简法：最小项的概念，卡诺图的构成，用卡诺图化简逻辑函数（含无关项的处理）。

*2.6具有约束条件的逻辑函数的化简：约束项、任意项、无关项的概念及其在化简中的应用。

第3章门电路（建议6-8学时）

*3.1概述：分立元件门电路（二极管与门、或门，三极管非门）的工作原理与特性。

*3.2TTL集成门电路：

*TTL与非门的电路结构、工作原理、电压传输特性、输入特性、输出特性、动态特性（传输延迟时间）、主要参数。

*其他类型TTL门电路：或非门、与或非门、异或门、集电极开路门（OC门）、三态输出门（TS门）及其应用。

*TTL集成电路的使用注意事项。

*3.3CMOS集成门电路：

*CMOS反相器的电路结构、工作原理、电压传输特性、输入特性、输出特性、动态特性、主要参数。

*其他类型CMOS门电路：与非门、或非门、异或门、传输门、三态输出门及其应用。

*CMOS集成电路的特点及使用注意事项。

*3.4TTL电路与CMOS电路的接口技术：不同电源电压下的接口方法，驱动能力匹配。

第4章组合逻辑电路（建议8-10学时）

*4.1概述：组合逻辑电路的定义、特点及功能描述方法。

*4.2组合逻辑电路的分析方法：由逻辑图到逻辑表达式、真值表，最后分析逻辑功能。

*4.3组合逻辑电路的设计方法：由逻辑需求到真值表、逻辑表达式化简、逻辑图实现。

*4.4若干常用的组合逻辑电路：

*编码器：二进制编码器、二-十进制编码器（重点优先编码器）。

*译码器：二进制译码器、二-十进制译码器、数码显示译码器（LED数码管及驱动方式）。

*数据选择器：工作原理及