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高中数据科学基础课程对学生批判性思维培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了高中数据科学基础课程对学生批判性思维培养的影响。通过对课程内容、教学方法以及学生反馈的分析，揭示了数据科学基础课程在培养学生批判性思维方面的积极作用，为高中教育改革提供了有益参考。

关键词：高中教育；数据科学基础课程；批判性思维；实证研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.数据科学时代的到来，为教育改革提供了新的契机。随着大数据、人工智能等技术的发展，数据科学已成为未来社会的重要支柱。将数据科学引入高中课程，有助于培养学生的信息素养和创新能力。

2.批判性思维作为21世纪核心素养之一，对于学生的综合素质