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2025年一上《雪地里的小画家》教学反思

教学背景与设计初衷

随着基础教育课程改革的不断深化，小学语文低年级教学逐步从知识传授向核心素养培育转型。在这一背景下，《雪地里的小画家》作为部编版小学语文一年级上册的一篇经典童话诗，以其生动活泼的语言、富有童趣的情节和鲜明的形象特征，成为培养学生语言感知能力、审美情趣以及初步思维品质的重要载体。本课以儿童视角描绘了冬日雪后一群小动物在雪地上留下脚印的场景，通过拟人化的表达方式将小鸡、小狗、小鸭、小马等动物的足迹比作“画画”，激发学生对自然现象的好奇心与想象力。

2025年春季学期伊始，我在执教该课时，充分结合新课标中关