精品数学六年级-复习第四讲-分数的意义和性质-基础版教师版人教版.docxVIP

第4讲分数的意义和性质

【知识点归纳总结】

1.分数的意义和读写

分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示．

在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份．

分数的分类：

（1）真分数：分子比分母小的分数，叫做真分数．真分数的分数值小于1．

（2）假分数：和真分数相对，分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于1或等于1．

带分数：分子不是分母的倍数关系．形式为：整数+真分数．

2.分数的基本性质

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变．这叫做分数的基本性质．

3.因数、公因数和最大公因数

给定若干个正整数，如果他们有相同的因数，那么这个（些）因数就叫做它们的公因数．而这些公因数中最大的那个称为这些正整数的最大公因数．

4.公倍数和最小公倍数

公倍数指在两个或两个以上的自然数中，如果它们有相同的倍数，这些倍数就是它们的公倍数．这些公倍数中最小的，称为这些整数的最小公倍数．

5.小数与分数的互化

（1）小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分

（2）分数化成小数：用分子去除分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位数

（3）一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数

（4）小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时，在后面添上百分号

（5）百分数化成小数：把百分号去掉，同时，把小数点向左移动两位

（6）分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数

（7）百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的，要约成最简分数．

典例精讲

【典例1】（2020秋?河口县期末）甲乙两袋质量相等的面粉，甲袋中倒出35，乙袋中倒出3

A．无法确定 B．一样多 C．甲袋多

【分析】质量相等的面粉，由于质量未知，故可以分为三种情况，即质量小于、等于、大于1三种情况，进行比较即可得出答案。

【解答】解：由于甲乙两袋质量相等，质量未知，故可以分为3种情况分析：

①当甲乙两袋质量为0.8克时，甲袋中倒出35，乙袋中倒出35千克，则甲剩下的面粉为：0.8×（1-35）＝0.32（千克），乙剩下的面粉为：0.8-35

②当甲乙两袋质量为1千克时，甲袋中倒出35，乙袋中倒出35千克，则甲剩下的面粉为：1×（1-35）=

③当甲乙两袋质量为5千克时，甲袋中倒出35，乙袋中倒出35千克，则甲剩下的面粉为：5×（1-35）＝2（千克），乙剩下的面粉为：5-

所以剩下的面粉无法比较。

故选：A。

【点评】此题考查分数的意义，因为质量不确定，故分三种情况分析即可。

【典例2】（2020秋?福建期末）一条5米长的丝带，剪成同样长的8段，每段占全长的18，2段丝带长54

【分析】本题把一段长5米的丝带，剪成同样长的8段就是把它平均分成8段，全长就有8段，每段就占它的18；首先求出一段长多少米，再去乘2求出2

【解答】解：1÷

5÷8=

58×2

因此每段占全长的18；2段丝带长5

故答案为：18；

【点评】把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。

【典例3】（2021春?连云港期中）五（1）班喜欢跑步的人数占全班人数的25。这句话中把全班人数看作单位“1“，平均分成5份，喜欢跑步的人数是这样的2

【分析】解答本题先要找准单位“1”，在同一整体中，部分量和总量作比较关系时，部分量通常作为比较量，而总量则作为标准量，也就是单位“1”，五（1）班喜欢跑步的人数占全班人数的25，把喜欢跑步的人数和全班人数比较，所以单位“1

【解答】解：五（1）班喜欢跑步的人数占全班人数的25。这句话中把全班人数看作单位“1“，平均分成5份，喜欢跑步的人数是这样的2

故答案为：全班人数；5；2。

【点评】解答本题的关键是正确找到单位“1”，并正确理解分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。

【典例4】（2021春?泰州期中）一个自然数既是48的因数，又是12的倍数，这个数可能是12、24、48。36和16的公因数有1、2、4

【分析】一个数既是48的因数，又是12的倍数，即求48以内（包括48）的12的倍数，那就先求出48的因数和12的倍数，再找共同的数即可；分别列举出36和16的公因数，然后找出它们的公因数即可。

【解答】解：48的因数有：1、2、3、4、6、8、12、16、24、48；

12的倍数有：12、24