精品小升初暑期衔接古诗词知识专练卷试题部编版语文六年级下册.docxVIP

小升初语文暑期衔接·古诗词知识专练卷

姓名：_______________

一、选择题。

1.下面诗句中不是描写秋天景色的一句是（）

A.远上寒山石径斜，白云生处有人家。

B.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

D.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

2.下列诗句中，具有对仗工整特点的一项是（）

A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

C.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

D.何当金络脑，快走踏清秋。

3.下列不是描写中国传统节日的是()

A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

B.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

C.千里黄云白日熏,北风吹雁雪纷纷。

D.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

4.下列诗句与“春节”无关的一项是（）

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B.故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

C.彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。

D.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

5.诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（）

A.零落成泥碾作尘，只有香如故。

B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

6.下列诗句题目不是《秋思》一项是（）

A.旅次经寒食，思乡泪湿巾。

B.夕阳西下，断肠人在天涯。

C.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

D.征客无归日，空悲蕙草摧。

7.下列对古诗《迢迢牵牛星》赏析有误的一项是（）。

A.这首诗是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一，写作年代大约在西汉末年。

B.这首诗从织女的外貌、动作、神态等方面生动细腻的描写，刻画了一个愁闷、悲伤的少妇形象。

C.这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间蕴藏着一定的不满和反抗意识。

D.这首诗语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格，被刘勰称为“五言之冠冕”。

二、名句积累。请写出古诗相应的上下句。

（1）儿童急走追黄蝶，__________________________________。（《宿新市徐公店》杨万里）

（2）__________________________________，一枝红杏出墙来。（《游国不值》叶绍翁）

（3）黄沙百战穿金甲，__________________________________。（《从军行》王品龄）

（4）__________________________________，露似真珠月似弓。（《暮江呤》白居易）

（5）我劝天公重抖撇，__________________________________。（《已家杂诗》秦自珍）

（6）马上相逢无纸笔，__________________________________。（《逢入家使》著参）

（7）落霞与弧鹜齐飞，__________________________________。（《滕王阁序》王勃）

（8）__________________________________，地利不如人和。（《孟子》选读一）

三、读下面的古诗，完成小题。

（一）宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

（1）“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？

________________________________________________________（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

________________________________________________________

（二）春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，

当春乃发生。

随风潜入夜，

润物细无声。

1.读一读，想一想，这是一首描写的诗？

A.春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天

2.请你找一找下面四首古诗中，哪首也是描写这个季节的古诗？A．《登鹳雀楼》 B．《咏柳》 C．《夜宿山寺》 D．《赠汪伦》

（三）四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。

童孙未解供③耕织，也傍④桑阴学种瓜。

（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。

1.解释下列词语。

杂兴：_________?解：___________

2.从“_____”和“_____”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有______、______。

3.诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“________，________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：____________。

4.下面对这首诗