2025义务教育体育与健康新课标课程标准考试真题与答案.docxVIP

2025义务教育体育与健康新课标课程标准考试练习题与答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.2025年《义务教育体育与健康课程标准》明确提出，课程以（）为根本任务，以促进学生核心素养发展为核心。

A.立德树人

B.健康第一

C.全面发展

D.终身体育

答案：A

2.课程核心素养由运动能力、健康行为和（）三个方面构成。

A.体育道德

B.体育品德

C.社会适应

D.心理韧性

答案：B

3.课程目标分为总目标和学段目标，其中总目标中的“健康行为”要求学生养成（）的生活方式。

A.科学、文明、绿色

B.规律、节约、环保

C.合理、均衡、安全

D.自律、健康、可持续

答案：A

4.课程内容结构包括基本运动技能、体能、专项运动技能和（）四个领域。

A.健康教育

B.心理辅导

C.跨学科实践

D.传统体育

答案：A

5.小学低学段（12年级）体育与健康课程的主要任务是（）。

A.掌握23项专项运动技能

B.发展基本运动动作的协调性和趣味性

C.培养终身体育意识

D.开展体能达标测试

答案：B

6.新课标强调“教会、勤练、常赛”，其中“常赛”的核心目的是（）。

A.提高运动成绩

B.增强比赛经验

C.培养竞赛精神与规则意识

D.选拔体育特长生

答案：C

7.健康教育模块中，小学高学段（56年级）需重点学习的内容是（）。

A.个人卫生习惯

B.青春期身体变化与保健

C.合理营养与食品安全

D.运动损伤预防

答案：B

8.课程实施中，“大单元教学”要求围绕（）设计1016课时的连贯教学。

A.单一技术动作

B.运动项目的完整体系

C.体能训练计划

D.跨学科主题

答案：B

9.评价体系中，过程性评价应重点关注学生的（）。

A.期末测试成绩

B.课堂表现、练习次数与进步幅度

C.竞赛获奖情况

D.知识记忆准确性

答案：B

10.新课标提出的“跨学科主题学习”需结合（）等学科，设计体育与健康相关实践任务。

A.语文、数学

B.科学、道德与法治

C.音乐、美术

D.信息技术、劳动

答案：B

11.体能领域的教学应遵循（）原则，结合学生年龄特点选择针对性内容。

A.全面发展、循序渐进

B.强度优先、短期突破

C.兴趣导向、随机选择

D.技术为主、体能为辅

答案：A

12.专项运动技能教学中，小学阶段建议选择（）项目，初中阶段可增加（）项目。

A.单一技术、综合技术

B.趣味性、对抗性

C.传统、现代

D.简单、复杂

答案：B

13.课程资源开发中，提倡利用（）作为教学工具，如废弃轮胎、竹竿等。

A.现代科技设备

B.自制简易器材

C.标准化运动器械

D.电子游戏平台

答案：B

14.教师在设计“运动能力”评价时，需关注学生（）。

A.动作规范性、协调性和运用能力

B.运动成绩的年级排名

C.对运动知识的背诵情况

D.课堂纪律表现

答案：A

15.新课标要求，体育与健康课程占义务教育总课时比例不低于（）。

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

答案：B

二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）

1.课程性质的核心特征包括（）。

A.基础性

B.实践性

C.健身性

D.综合性

答案：ABCD

2.核心素养中“体育品德”的具体表现有（）。

A.遵守规则与礼仪

B.团队合作与责任担当

C.抗挫折能力

D.运动中的公平竞争意识

答案：ABCD

3.课程内容结构化设计的意义在于（）。

A.避免教学内容碎片化

B.促进运动技能的迁移

C.增强学习的系统性

D.降低教学难度

答案：ABC

4.健康教育模块需覆盖的内容包括（）。

A.生长发育与青春期保健

B.心理健康与社会适应

C.安全应急与避险

D.体育文化与奥林匹克精神

答案：ABC

5.“教会、勤练、常赛”的实施要求包括（）。

A.精准教学，确保学生掌握关键技术

B.增加练习密度，保证有效运动时间

C.组织班级、年级等多层面竞赛