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四川省特岗教师考试《教育公共基础》练习题及答案

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

答案：B

解析：1903年，桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。

2.学生在学习过程中，通过自己的探索和发现获得知识的学习方式属于（）

A.接受学习

B.意义学习

C.机械学习

D.发现学习

答案：D

解析：发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

4.学生的学习兴趣、求知欲等属于（）

A.内部动机

B.外部动机

C.附属内驱力

D.自我提高内驱力

答案：A

解析：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，如学生的求知欲、学习兴趣等。

5.以下哪种学习迁移理论强调迁移是具体的，而非一般的（）

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

答案：B

解析：共同要素说认为，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移，强调迁移是具体的，而非一般的。

6.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师运用的强化类型是（）

A.直接强化

B.自我强化

C.替代强化

D.负强化

答案：C

解析：替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。教师表扬小明，其他同学看到小明受到表扬而受到激励，属于替代强化。

7.一个学生总是在考试前出现紧张情绪，这属于（）

A.焦虑症

B.强迫症

C.恐怖症

D.抑郁症

答案：A

解析：焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生在考试前出现紧张情绪，属于考试焦虑，是焦虑症的一种表现。

8.学校教育中最基本的活动是（）

A.德育

B.智育

C.教学

D.体育

答案：C

解析：教学是学校教育中最基本的活动，是实现教育目的的基本途径。

9.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”

10.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

解析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。

11.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：A

解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。

12.以下不属于课程目标确定依据的是（）

A.对学生的研究

B.对教师的研究

C.对社会的研究

D.对学科的研究

答案：B

解析：课程目标的确定依据主要有对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。

13.教师在教学过程中，通过展示实物、直观教具等进行教学的方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

14.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。

15.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、时

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、室

答案：A

解析：班级授课制的基本特征可以概括为班、课、时。

16.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

17.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化