精品Moudle4Unit2period1教案三年级英语下.docVIP

【精品】三年级下英语〔教案〕

Module4Unit1-Period1

外研社三起点〔2021秋〕

【教学目标】

1.全体学生能理解并初步运用does,orange,apple,banana,pear,

doesnt=doesnot

2.全体学生能运用Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idont.来简单谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好；局部学生能初步运用Doeshe/shelike…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesnt.

3.能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调.

技能目标：

1.全体学生能听懂会说Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idont.

2.全体学生能听懂Doeshe/shelike…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesnt.

情感目标:

(1)培养学生的文明礼貌习惯，增进师生间的感情，营造良好的英语学习气氛，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。。

(2)培养小组间的合作意识和竞争意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的积极性。

【教学重难点】

1.学习新单词：banana,apple,pear,orange

2.学习句式：DoesLinglinglikeoranges?Yes,shedoes./No,shedoesnt.

助动词do,does及其否认式在句子中的正确运用。

【课前准备】

1.本课单词卡片。

2.Unit2第一课时教学课件。

3.Module4unit2的录音带。

【教学流程】

Step1:Warmup(热身运动)

老师出示上节课学习的单词卡片，学生快速的朗读单词。

单词游戏：火眼金睛

全班分成两组，学生快速的说出看到的单词，说的最快的小组加分，得分最多的小组获胜。

口语交流：

老师走到不同的学生面前，用以下句型询问：

Doyoulike......?

学生根据实际情况答复以下问题。

Yes,Ido.

No,Idont.

然后老师用PPT出示很多水果的图片问：

Doyoulikefruit?Whatfruitdoyoulike?

今天我们会学习很多水果的英语单词，赶快来学习吧！

Step2:Presentation〔新课呈现〕

单词讲解

老师出示一个苹果的图片说：

Thisisanapple.A-A-apple.

老师带着学生朗读单词apple,学生边朗读单词，边拍拍手。

老师用同样的方式教学其他水果类的单词。

然后老师将这些水果的单词以韵律的形式教学：

Apple,apple,Ilikeapple.

Pear,pear,Ilikepear.

Banana,banana,Ilikebanana.

Orange,orange,Ilikeorange.

4.全班分成两组，分组朗读表演韵律，老师评出游戏表演小组。

5.老师请一名学生上台和自己对话：

T：Doyoulikeapples?

S:Yes,Ido.

然后老师指着这位学生，问其他学生：

Doesshelikeapples?

老师指出does:是do的第三人称单数形式。因为she是第三人称单数，所以我们要用does来提问。老师引导学生答复：Yes,shedoes.

6.然后老师亲身询问这位学生不喜欢的水果，和学生对话：

Doyoulike....?

No,Idont.

接着老师问办理其他学生：

Doesshelike?老师引导学生答复：No.shedoesnt.

7.老师出示重点句子：

Doesshe/he/itlike.....?

Yes,she/he/itdoes.

No,she/he/itdoesnt.

Listenpointandsay

1.老师播放录音，学生听录音,掌握录音的主要内容。

2.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。

3.全班分成两组，分组表演录音的内容，老师评出优秀朗读小组。

〔三〕Listenandsay

1.老师出示课本的插图，询问:Whoarethey?Whataretheydoing?

2.老师播放课本录音，学生听录音答复以下问题：

DoesLinglinglikeoranges?

DoesSamlikepears?

3.学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。

4.老师讲解句子的中文意思。

〔三〕Askandanswer

1.老师出示课本的食物图片，学生用英语说出每一个食物。

2.然后老师请不同的学生说一说自己喜欢和不喜欢的食物。

Ilike.......

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