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小学数学“综合与实践”教学中的数学教育评价策略研究论文

摘要：本文以小学数学“综合与实践”教学为研究对象，探讨了数学教育评价策略在其中的运用及其效果。通过对现有评价策略的分析，提出了适应新时代教育发展的评价方法，旨在提高学生的数学素养和实践能力。

关键词：小学数学；综合与实践；教育评价；策略

一、引言与背景

（一）小学数学“综合与实践”教学的现状及挑战

1.现状分析

随着教育改革的深入推进，小学数学教学越来越注重学生的综合素养和实践能力的培养。综合与实践课程作为数学课程的重要组成部分，旨在引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的动手操作能力和创新思维。然而，在实际教学过程中，综合与实践