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初中化学微粒观建构与思维训练相结合的教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨如何在初中化学教学中，将微粒观建构与思维训练相结合，以提高学生的化学素养和思维能力。通过分析当前教学现状，提出针对性的教学策略，为初中化学教学提供有益参考。

关键词：初中化学；微粒观建构；思维训练；教学策略

一、问题的提出

（一）微粒观建构在初中化学教学中的重要性

1.微粒观建构有助于学生理解化学概念

在初中化学教学中，微粒观建构是一种引导学生从微观层面认识和理解化学概念的有效方法。通过将化学现象与微粒层面的运动、变化相结合，学生可以更加直观地把握化学概念的本质。例如，在讲解化学反应时，教师可以引导学生关注反应过程中微粒