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高中语文《骆驼祥子》整本书阅读教学中的情感体验与价值观引导论文

摘要：本文以高中语文《骆驼祥子》整本书阅读教学为研究对象，探讨在阅读过程中如何引导学生进行情感体验与价值观引导。通过分析教学中的实际问题，提出相应的教学策略，以期为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；《骆驼祥子》；情感体验；价值观引导

一、问题的提出

（一）1.当前高中语文《骆驼祥子》阅读教学中，学生情感体验不足

《骆驼祥子》作为一部现实主义小说，其深刻的人物刻画和丰富的情感内涵为读者提供了广阔的情感体验空间。然而，在当前的高中语文教学中，由于教学任务繁重，教师往往忽略了引导学生进行深入的情感体验。以下是具体表现：

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