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高二历史（能力拓展）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共48分）

（总共12题，每题4分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.春秋战国时期，各种思想流派纷呈。其中主张“以法为教，今必胜昔”的思想流派是

A.儒家

B.法家

C.道家

D.墨家

2.董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想的理解最准确的是

A.主张“罢黜百家，独尊儒术”

B.感叹人性本恶，呼唤王道

C.建议以礼入法，以礼入俗

D.认为民性本善，君权神授

3.宋代理学提出“存天理、灭人欲”，由此导致的最主要的社会行为现象是

A.知识分子埋头科举不问政事

B.符合封建伦理道德的行为成为普遍的社会规范

C.提倡个性解放的作品明显减少

D.农民起义受到社会的广泛谴责

4.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出女政治家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽

A.反对封建社会男尊女卑的观念

B.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教

C.破除对孔子思想的迷信

D．揭露道学家的虚伪

5.顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是

A.先秦儒学

B.汉代经学

C.隋唐佛学

D.宋明理学

6.智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是

A.是否对人有利和符合人性

B.是否民主和强盛

C.是否人人都遵守习俗和法律

D.是否由“哲学王”来做统治者

7.文艺复兴时期人文主义者倡导以古典为师，中国维新派提出“托古改制”。其相同目的是

A.抨击封建专制制度

B.弘扬传统文化

C.宣传资产阶级思想

D.主张政治变革

8.马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德

A.倡导人的解放

B.否定基督教

C.宣扬《圣经》精神

D.否定教皇地位

9.启蒙运动是西方人文精神发展的重要阶段，其最突出的特征是

A.崇尚古典文化

B.倡导理性

C.主张政治革命

D.批判教会腐败

10.19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是

A.经典力学

B.进化论

C.相对论

D.量子论

11.19世纪末20世纪初，世界文学艺术发展的特点是

A.无产阶级革命文学兴起

B.批判现实主义文学兴起

C.印象派和现代主义兴起

D.浪漫主义文学兴起

12.下列关于现代主义美术特点的表述，不正确的是

A.采用夸张、变形与抽象的表现方法

B.大胆运用各种新材料

第II卷（非选择题共52分）

13.（12分）阅读下列材料：

材料一樊迟问仁。子曰：“爱人。”

“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人.”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

——《论语》

材料二天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫，诸侯受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。

——董仲舒《春秋繁露·顺命》

材料三宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。

——朱熹

材料四夫人者，天地之心。天地万物，本吾一体者也，生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎？不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。

——王阳明《王文成公全书》卷二《答聂文蔚》

请回答：

（1）孔子所说的“仁”最基本的精神是什么？据材料一，要实现这一基本精神必须怎么做？（4分）

（2）材料二反映了董仲舒怎样的思想？其实质是什么？（4分）

（3）材料三中朱熹的思想核心是什么？（2分）

（4）材料四中王阳明的“良知”是指什么？综合上述材料，说明儒家思想的地位和作用。（2分）

14.（12分）阅读下列材料：

材料一启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。

材料二在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府……从不规定国民的宗教信仰”。“中国的政治体制又是和儒家道德原则结