2026银工程咨询有限责任公司校园招聘9人备考题库附答案详解（巩固）.docxVIP

2026银工程咨询有限责任公司校园招聘9人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文主旨经常使用的表现方法是（）。（注：此题目内容无需改写就满足要求，故直接输出）

A.标题点题

B.文中点题

C.篇末点题

D.开篇点题

【答案】：A

【解析】公文主旨经常使用的表现方法是标题点题、文中点题、篇末点题和开篇点题。标题点题是通过公文标题直接揭示主旨，能让读者迅速了解公文核心内容；文中点题通常在公文主体部分适当位置点明主旨，使主旨更具体深入地融入内容阐述中；篇末点题是在公文结尾处揭示主旨，可起到总结全文、升华主旨的作用；开篇点题则是在公文开头就点明主旨，能为下文展开论述奠定基础。

2、夜盲症俗称“雀蒙眼”，是指在光线昏暗环境或夜晚出现视物不清、行动困难的症状。该症状一般是由于缺乏（）引起的。

A.维生素D

B.维生素C

C.维生素E

D.维生素A

【答案】：D

【解析】夜盲症俗称“雀蒙眼”，是指在光线昏暗环境或夜晚视物不清、行动困难的症状。该症状一般是由于缺乏维生素A引起的。维生素A是一种脂溶性维生素，对眼睛的视网膜发育和功能维持起着重要作用。缺乏维生素A会导致视紫红质合成不足，从而影响视网膜对弱光的敏感度，出现夜盲症状。而维生素D主要作用是促进钙的吸收和利用，维持骨骼健康；维生素C具有抗氧化作用，能增强免疫力、促进胶原蛋白合成；维生素E也是一种抗氧化剂，能保护细胞免受自由基的损伤，它们均与夜盲症的发生没有直接关联。因此本题正确答案是缺乏维生素A导致夜盲症。

3、垄断厂商实现利润最大化的原则是（）。

A.边际成本等于边际产量

B.边际成本等于平均成本

C.边际成本等于可变成本

D.边际成本等于边际收益

【答案】：D

【解析】垄断厂商实现利润最大化的原则是生产数量达到使边际成本等于边际收益的水平。当边际成本小于边际收益时，意味着每增加一单位产量所增加的收益大于增加该单位产量所增加的成本，厂商增加产量会使利润增加；当边际成本大于边际收益时，每增加一单位产量所增加的收益小于增加该单位产量所增加的成本，厂商减少产量会使利润增加。只有当边际成本等于边际收益时，厂商实现了利润最大化。而边际成本等于边际产量、边际成本等于平均成本以及边际成本等于可变成本都不是垄断厂商利润最大化的原则。所以正确答案是边际成本等于边际收益。

4、就犯罪人而言，任何人犯罪都应当受到法律的追究，该描述体现了刑法的哪项基本原则（）。

A.违法必究

B.罪罚相当

C.人人平等

D.法定适用

【答案】：C

【解析】该题考查对刑法基本原则的理解。题目描述“就犯罪人而言，任何人犯罪，都应当受到法律的追究”体现的是刑法中人人平等原则。该原则强调任何人不论其身份、地位、财富等状况如何，在适用法律上都一律平等，不会因个人因素而区别对待，一旦犯罪就应受到法律追究。违法必究并非刑法的基本原则，它是法治社会的一项总体要求，强调所有违法行为都要被追究责任，但不能精准体现题目中针对犯罪人在刑法范畴内适用法律平等的含义。罪罚相当原则主要指刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，侧重于犯罪行为与刑罚裁量之间的关系，与题干强调的任何人犯罪都受法律追究的平等性主旨不符。法定适用通常指法律适用要依照法定程序和规定进行，但这不是刑法的基本原则，且没有突出题干中“任何人”犯罪都受追究所体现的平等内涵。所以体现的是人人平等原则。

5、信念是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。信念是人们追求理想目标的强大动力，决定事业的成败，信念有不同的层次和类型，其中（）。

A.高层次的信念决定低层次的信念

B.低层次的信念代表了一个人的基本信仰

C.相同社会环境中生活的人们的信念始终一致

D.各种信念没有科学和非科学之分

【答案】：A

【解析】信念是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物的坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。它有不同的层次和类型。高层次的信念具有主导性和决定性，能够对低层次的信念起到引领和支配作用，决定低层次的信念。代表一个人基本信仰的通常是高层次的信念，而非低层次的信念。在相同社会环境中生活的人们，由于个体的经历、教育、价值观等存在差异，其信念往往并不始终一致。信念存在科学与非科学之分，科学信念是以对客观规律的正确认识为基础，非科学信念则缺乏这种基础。综上所述，表述正确的是高层次的信念决定低层次的信念。

6、我国的基本经济制度是（）。

A.全民所有制

B.劳动群众集体所有制

C.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

D.生产资料社会主义公有制

【答案】：C

【解析】我国《宪法》规定，国家在社会主义初级阶段，