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2025年《太空一日》第二课时教学设计
需求分析
在2025年教育现代化深入推进的背景下，初中语文教学正加速融入国家航天战略与核心素养培养目标。本课时设计基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》对“文化自信”与“思维能力”的强化要求，聚焦八年级学生认知发展关键期。当前教育生态呈现显著变化，中国空间站常态化运营及载人登月工程取得突破性进展，社会对航天精神的讨论热度持续攀升，学生日常接触航天科普内容的渠道日益丰富。通过前期对本校三个平行班级的学情调研发现，学生在第一课时中已掌握《太空一日》的基本叙事脉络，但对文本深层情感价值的挖掘存在明显短板。问卷调查显示，7
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