原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE2
2025年《登勃朗峰》教学设计案例
教学背景与目标设定
随着新课程改革的不断深化，语文教育在培养学生核心素养方面的功能日益凸显。特别是在初中阶段，文言文与现代散文的教学不仅要关注语言知识的传授，更要注重学生审美能力、思维品质和文化理解力的综合发展。在此背景下，人教版八年级下册第六单元所选入的马克·吐温游记散文《登勃朗峰》成为极具代表性的教学文本。该文以幽默风趣的语言描绘了一次穿越阿尔卑斯山脉的真实旅行经历，融合了自然描写、人物刻画与哲理思考，既展现了西方游记文学的独特魅力，也为跨文化阅读提供了丰富素材。
本文的教学价值不仅在于其语言表达的艺术性，更在于它为学生
文档评论（0）