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长方体和正方体专项练习题

同学们在学习几何的过程中，长方体和正方体无疑是我们最先接触到的三维几何体。它们看似简单，实则是理解更复杂空间结构的基础。掌握好长方体和正方体的性质、棱长、表面积以及体积的计算，不仅能应对考试中的各类题型，更能培养我们的空间想象能力和逻辑思维能力。下面，我们就通过一系列专项练习，从基础概念到实际应用，全面巩固这部分知识。

一、核心概念与公式回顾

在开始练习之前，我们先来简单回顾一下长方体和正方体的核心知识点，这将是我们解题的“利器”。

*长方体：有6个面，每组相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等，可分为3组（长、宽、高）；有8个顶点。

*正方体：特殊的长方体，6个面都是正方形且完全相同，12条棱长度都相等。

*棱长总和：

*长方体棱长总和=4×(长+宽+高)

*正方体棱长总和=12×棱长

*表面积：

*长方体表面积=2×(长×宽+长×高+宽×高)

*正方体表面积=6×(棱长×棱长)

*体积：

*长方体体积=长×宽×高

*正方体体积=棱长×棱长×棱长

*统一公式：底面积×高(V=Sh)

二、专项练习题

（一）基础巩固篇

1.填空题

*一个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米。它的棱长总和是（）厘米。

*一个正方体的棱长是6分米，它的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

*一个长方体的铁盒，长10厘米，宽8厘米，高5厘米，做这个铁盒至少需要（）平方厘米的铁皮。（不计损耗和接口）

*一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积扩大到原来的（）倍，体积扩大到原来的（）倍。

2.判断题

*长方体的6个面一定都是长方形。（）

*正方体是特殊的长方体。（）

*体积单位比面积单位大。（）

*两个体积相等的正方体，它们的棱长一定相等。（）

3.选择题

*一个长方体的长、宽、高分别是a、b、h，如果高增加3，那么新的长方体体积比原来增加了（）。

A.3abB.3abhC.ab(h+3)D.3h

*用棱长1厘米的小正方体拼成一个大正方体，至少需要（）个这样的小正方体。

A.4B.6C.8D.12

（二）能力提升篇

1.一个长方体的游泳池，长50米，宽25米，深2米。

*这个游泳池的占地面积是多少平方米？

*如果在游泳池的四周和底面贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米？

*这个游泳池最多能装水多少立方米？

2.一个无盖的正方体玻璃鱼缸，棱长是4分米。

*制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？

*如果往鱼缸里注入48升水，水深多少分米？（玻璃厚度忽略不计）

3.一个长方体木块，长10厘米，宽8厘米，高6厘米。如果把它锯成一个最大的正方体，正方体的体积是多少？剩下部分的体积是多少？

4.一个长方体的药水箱里装了60升的药水，已知药水箱里面长5分米，宽3分米，药水的深度是多少分米？

（三）拓展应用篇

1.把两个棱长都是3厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？（提示：两个正方体拼在一起，会减少几个面？）

2.一个房间长6米，宽4米，高3米。现在要在房间的四壁和天花板上刷上涂料，扣除门窗面积10平方米。如果每平方米需要涂料0.5千克，一共需要涂料多少千克？

3.一个密封的长方体玻璃容器（玻璃厚度忽略不计），长20厘米，宽10厘米，高15厘米，里面水深6厘米。如果把这个容器的右侧面作为底面放在桌面上，这时水深多少厘米？

三、参考答案与解析思路

（一）基础巩固篇

1.填空题

*48（解析：(5+4+3)×4=12×4=48）

*216，216（解析：表面积=6×6×6=216；体积=6×6×6=216）

*340（解析：表面积=(10×8+10×5+8×5)×2=(80+50+40)×2=170×2=340）

*4，8（解析：表面积与棱长的平方成正比，体积与棱长的立方成正比）

2.判断题

*×（可能有两个相对的面是正方形）

*√

*×（单位不同，无法比较）

*√

3.选择题

*A（解析：增加的体积=长×宽×增加的高=a×b×3=3ab）

*C（解析：2×2×2=8个）

（二）能力提升篇

1.*占地面积：50×25=1250（平方米）(解析：占地面积即底面积，长×宽)

*贴瓷砖面积：50×25+(50×2+25×2)×2=1250+(