沪科版七年级数学上最全的知识点和方法总结.docxVIP

沪科版七年级数学上最全的知识点和方法总结

进入初中，数学的学习无论是深度还是广度都有了新的拓展。七年级上册的数学内容，是整个初中数学学习的基石，它承接了小学的知识，又为后续更复杂的代数和几何学习埋下伏笔。这份总结旨在帮助同学们系统梳理本学期的核心知识点与重要方法，希望能为大家的学习提供一份清晰的脉络和实用的指引。

一、有理数

1.有理数的意义

从小学的算术数到初中的有理数，是数系的第一次重要扩充，其核心在于引入了负数。负数的出现，使得我们可以更准确地描述具有相反意义的量，例如温度的零上与零下，海拔的高于海平面与低于海平面等。

*有理数的定义：整数和分数统称为有理数。这里的分数指的是可以表示为两个整数之比的形式，包括有限小数和无限循环小数。

*有理数的分类：

*按定义分：整数（正整数、零、负整数）和分数（正分数、负分数）。

*按性质分：正有理数（正整数、正分数）、零、负有理数（负整数、负分数）。

注意：0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界。

2.数轴、相反数与绝对值

*数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。数轴是理解有理数的重要工具，它将抽象的“数”与直观的“形”（点）联系起来。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。

*相反数：只有符号不同的两个数互为相反数。特别地，0的相反数是0。在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。求一个数的相反数，只需在这个数前面添上“-”号。

*绝对值：在数轴上，表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。绝对值的代数意义：正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。绝对值具有非负性，即任何数的绝对值都大于或等于0。

3.有理数的大小比较

比较有理数的大小，可以借助数轴，也可以直接运用法则。

*数轴法：在数轴上，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

*法则法：正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

4.有理数的运算

有理数的运算包括加、减、乘、除、乘方五种运算。

*加法：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数。

*减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)。

*乘法：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘，都得0。几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。

*除法：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。即a÷b=a·(1/b)(b≠0)。两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；0除以任何一个不等于0的数，都得0。

*乘方：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在a?中，a叫做底数，n叫做指数。乘方运算可以转化为乘法运算。正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；0的任何正整数次幂都是0。

5.有理数的混合运算

有理数混合运算的顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的。同级运算，从左到右依次进行。在运算过程中，可以运用运算律（加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律）简化运算。

二、整式的加减

1.代数式与整式

*代数式：用运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数或者一个字母也是代数式。

*整式：单项式和多项式统称为整式。

*单项式：由数与字母的积组成的代数式叫做单项式。单独的一个数或者一个字母也叫做单项式。单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

*多项式：几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。多项式里，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。

2.同类项

所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。判断同类项的标准有两条：一是字母相同，二是相同字母的指数也相同，二者缺一不可。

3.合并同类项

把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。合并同类项的法则是：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。合并同类项的实质是逆用乘法对加法的分配律。

4.去括号与添括号

*去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项