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部编版五年级上册语文阅读理解训练

阅读理解是小学语文学习的核心能力之一，不仅关乎学生语文素养的提升，也直接影响其后续各科的学习与发展。部编版五年级上册语文教材在阅读理解方面对学生提出了更高的要求，不仅需要学生能读懂文本内容，更要能深入理解、分析、概括，并初步体会作者的思想感情与表达技巧。本文将结合五年级上册教材特点，为同学们提供一套系统、实用的阅读理解训练方法与技巧，助力大家提升阅读理解能力。

一、阅读理解的重要性：不仅仅是“读懂”

阅读理解能力是语文学习的基石。它不仅仅意味着能够认识文字、读懂句子表面的意思，更重要的是：

1.获取信息与知识：通过阅读，我们可以了解古今中外的各种知识，拓宽视野。

2.发展思维能力：阅读过程中需要进行分析、比较、归纳、推理，这能有效锻炼逻辑思维和批判性思维。

3.提升表达能力：良好的阅读理解能力有助于我们学习规范、生动的语言，为写作积累素材和方法。

4.涵养人文素养：阅读优秀作品能让我们感受语言文字的美，体悟情感，形成正确的价值观。

五年级上册的阅读理解，在低年级基础上，更侧重于对文本深层含义的挖掘和对作者表达意图的揣摩。

二、五年级上册阅读理解的核心要求与常见题型

部编版五年级上册教材对阅读理解的要求主要体现在以下几个方面：

*整体感知：能初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。

*提取信息：能根据要求，从文中找出相关的词句、段落，并理解其含义。

*概括要点：能概括课文主要内容、段落大意，或人物的主要特点。

*体会情感：能体会课文中关键词句表达的思想感情，感受作者的态度。

*品味语言：能初步体会课文中优美、生动的词句，了解其表达效果。

*了解写法：初步了解课文的表达顺序和基本的表达方法（如总分、对比、举例等）。

常见的题型包括：

*给加点字注音或根据拼音写汉字。

*解释文中词语的含义。

*用“~~~~”画出文中某个观点的句子，用“---”画出表现人物某种心情的句子。

*概括某段段意或全文主要内容。

*文中某句话（或某个段落）表达了作者怎样的思想感情？

*文中的某个事物（或人物）具有怎样的特点？请结合课文内容简要说明。

*作者为什么这样写？这样写有什么好处？

*联系生活实际，谈谈你对某句话的理解。

三、掌握科学的阅读方法与步骤

提升阅读理解能力，掌握正确的阅读方法至关重要。建议同学们遵循以下步骤：

1.通读感知，了解大意：

*拿到一篇文章，首先要快速通读一遍，不纠结于个别字词，主要目的是了解文章的主要内容、讲了一件什么事、涉及到哪些人物或事物、表达了一种怎样的整体情感基调。

*注意文章的标题，标题往往是文章的“眼睛”，能提供重要信息。

2.细读梳理，提取信息：

*在通读的基础上，带着问题（或课后习题）进行第二遍阅读，这一遍要放慢速度，仔细阅读。

*边读边思考，圈点勾画关键信息，如中心句、过渡句、体现人物性格或事物特点的词句、以及与题目相关的内容。

*对于记叙文，要理清事情的起因、经过、结果；对于说明文，要抓住说明对象及其特征；对于散文，则要体会作者的情感线索。

3.品读感悟，深入理解：

*针对文章的重点段落、关键句子，进行反复品读。

*思考作者为什么这样写？这些词句好在哪里？表达了怎样深刻的含义或情感？

*尝试将自己代入文本情境，与作者产生情感共鸣。

4.回读检查，验证答案：

*完成题目后，最好能再快速回读一遍文章，并对照自己的答案，检查是否准确、完整，是否符合文章原意。

四、实用答题技巧与注意事项

1.审清题意是前提：

*答题前务必认真阅读题目，看清题目要求是什么，是“选出正确的”还是“选出错误的”，是“用原文回答”还是“用自己的话概括”，是“概括内容”还是“体会情感”。

*圈出题目的关键词，明确答题方向和范围。

2.回归原文是关键：

*大部分阅读理解题的答案都能从原文中找到依据或线索，切忌脱离文本，凭空想象。

*即使题目要求“用自己的话概括”，也要以原文内容为基础，不能随意发挥。

3.规范表达，力求简洁准确：

*组织答案时，语言要通顺、简洁、准确，避免啰嗦、含糊不清。

*尽量使用课文中的规范词语，尤其是概括性的词语。

*注意答题格式，如要求分点回答的，要条理清晰。

4.联系上下文理解词句：

*遇到不理解的词语或句子，不要慌张，要学会联系上下文的语境来推断其含义。可以看看这个词语或句子前后讲了什么，它在文中起到了什么作用。

5.注意分值，合理分配：

*一般来说，题目分值的多少暗示了答案的详略程度。分值高的题目，答案要更丰满、更具体，可能需