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【精品】六年级下英语（教案）
Module5Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
【教学目标】
学知识目标词汇理解与运用：nothing
句型：He’sridinghisbike,butitstartstorain.这类语句。
学会本节课的诗歌，并且能够表演诗歌的内容。
能力目标:全体学生能运用He’sridinghisbike,butitstartstorain.
这类语句来说明当一件事情正在发生时，同时有另一件事发生。
情感目标:乐于分享经历，善于创造快乐。
【教学重难点】
1.全体学生能运用He’sridinghisbike,butitstartstorain.
这类语句来说明当一件事情正在发生时，同时有另一件事发生。
2.学会本节课的诗歌，并且能够表演诗歌的内容。
课前准备：
课本的图片，单词卡片，视频，PPT.
【教学流程】
Step1:Warmup(热身运动)
老师和学生互相问好。
老师播放上节课的韵律，学生一起跟着视频吟唱韵律。
Step2:Presentation（新课呈现）
复习Listenandread
老师播放listenandread的视频，学生跟着视频复述课本对话，
老师出示课本的图片和关键词，学生尝试复述课本内容。
（三）Listenandread
1.老师出示课本的第一幅插图，指着图片问：
Whatcanyousee?
Whereishe?
Whatismumdoing?
老师请不同的学生描述第一幅插图，然后老师引出关键词：
Sky天空
Fly飞翔
Wave挥手
Saygoodbye说再见
老师出示课本第二幅插图，指着图片的飞机问：
Whatisthis?
然后询问：Whereisthisboy?
老师引出新单词和短语：
Plane飞机
Highabove高于....
Callout叫出
然后老师出示第三幅插图，老师指着图片询问：
老师出示第四幅图，请学生描述图片内容。
老师讲解单词和短语：
Icecream冰淇淋
Wakeup醒来...
Dream梦
老师播放诗歌的录音，学生一起跟着视频朗读吟唱诗歌，注意指读。
全班分成两组，分组吟唱诗歌，老师评出优秀吟唱小组。
学生六人一组，尝试表演诗歌的场景，可以拓展内容。
老师请不同的小组上台表演诗歌场景，老师评出优秀表演小组。
Step3：Consolidationandextension（巩固与扩展）
活动一Doandsay
老师带着学生朗读课本的句子，学生理解句子意思。
老师介绍任务：
你们需要制作一张派对的海报，然后用英语句子描述海报内容。
老师请不同的学生上台展示自己的海报，并且描述海报内容。
Writingblackboard(板书):
Module5Unit2
Nothing,something,everything
She’shavinglunch,butthephonerings.
He’sridinghisbike,butitstartstorain.
She’sdoingexercise,butitgetstoohot.
She’swatchingTV，butthebellrings.
He’swalkinginthepark,butitstartstosnow.
He’sreadingabook,buthissisterstartstosing.
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