精体育与健康三四年级足球-脚背正面运球课案人教版-.docxVIP

人民教育出版社?足球--脚背正面运球?课案

年级：三四年级学生人数：40单元：足球课次：1

学习

目标

1.认知目标:激发学生对足球--脚背正面运球运动的兴趣，引导学生积极练习。

2.技能目标:通过课堂教学使80%学生根本掌握足球--脚背正面运球技术。

3.情感目标:通过游戏锻炼学生的顽强机敏、组织协调能力，培养学生团结协作、提高挫折能力和调节情绪能力。

教学

内容

?足球--脚背正面运球?

场地

器材

足球场

足球(每人一球)、标志杆

重点

难点

重点：脚背正面运球:脚背正面推拨球的动作；

难点：行进间控球的协调性。

流程

课堂常规→认知球性练习→提问引课→拿球初体验→脚背正面运球→趣味拓展→课后要求

导学程序

时

间

组

次

教学内容

教学要求

教与学的过程

组织形式

自

主

准

备

协

同

热

身

2分

1

教学常规

体委整队，报告人数，师生问好。

宣布教学内容，检查服装，安排见习

要求：

1．快、静、齐。

2．语言启发

引导学生

调节情绪。

1．课前准备器材，布置场地。

2．集合整队、师生问候

3．布置课的内容、目标和要求

组织：

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3分

1

1.热身跑：让学生分成两路纵队，体育委员带着本班学生逆时针跑。

要求：

1.热身活动充分，积极参与，

队形整齐。

口号响亮。

主动学习。

组织：

3分

4*8

节拍

柔韧:

熟悉球性练习：

〔1〕脚踩球练习

〔2〕脚内侧触球

〔3〕脚内侧交替碰球

要求：

.动作标准、练习积极主动。

3.体委负责、自主管理

1.教师讲解练习要求。

柔韧拉练。

3.在小组长指挥下进行拉伸及素质操练习。

4.师生评价反应。

拉伸及球性练习队形：

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自

主

探

究

5分

小组

三．脚背正面运球学与练(一人一球或两人一球〕

一分钟原地脚背正面运球初体验

身体保持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅适中;运球腿屈膝提起，髋部前送，脚背绷紧，脚尖向下，用脚背正面部位接触球的后中部，推送运行。

2.脚背正面运球:

运球脚屈膝提起，脚尖下指，以脚背正面推拨球前进。

要求：

积极练习，注意平安。

相互观察、相互纠错，注意练习距离。

仔细体会技术动作要领。

4.学生主动纠正自己错误动作。

5.遵守游戏规那么。

6.学生体验游戏快乐。

1.布置内容说明要求,引导学生标准动作。

2.引导学生改良运球技术，提醒学生注意重视平安。

巡回指导，对学生学习及时鼓励、反应、评价。

4.引导学生评价、教师小结

5.教师讲解游戏规那么、方法和要求。

6.实时评价，鼓励学生。

1.老师讲解、示范队形：

〔教师导学〕

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2.学生练习队形：在指定区域分组练习

(个体自学、同伴助学、互动展学、实践研学)

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协

同

学

习

10分

小组

1.教师通过讲解示范，引导学生先进行无球模仿练习，再利用实心球模仿，体验脚背正面运球的动作，体会脚触球部位和动作方法。

2.运用小足球游戏，“绕球回家〞使学生在游戏中运用脚背正面运球的动作，培养实践运用能力。

3.将学生分成假设干组在圈外站立。游戏开始，各组排头采用脚背正面运球方法绕过前面障碍物返回，将球交本队第二人。如此依次进行，以先到达的队为胜。还可以通过“绕过曲折通道〞的游戏，培养学生运球能力，提高学习兴趣。游戏开始，甲方队员采用脚背正面运球连续绕过通道内的障碍，将球运到乙方队员脚下，游戏依次进行，没人做一次，以先完成的队为胜利。

4.先采用一只脚的运球练习，根据学生掌握运球的实际水平，进行左右脚左右交替的运球练习。

教师引导学生进行自主尝试。

学生根据自己的理解进行练习，小组讨论练习中存在的问题。

学生带着问题观看挂图，听教师讲解。

学生再次练习，解决问题。

教师邀请学生展示，师生共同评价。

学生稳固练习。

自

主

探

究

趣味拓展

10分

小组

四、趣味拓展与游戏:

自主体验脚背正面运球后，进行小组比赛。

2.小组比赛

要求：

1.积极比赛，

2.注意平安。

3.遵守游戏规那么。

1.教师讲解游戏规那么、方法和要求。

2.引导学生标准动作。

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自

主

练

习

协

同

提

高

5分

单组循环