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高二历史（选修十）下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共40分）

（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填涂在答题卡相应位置。）

1.下列关于历史选修课程的说法，正确的是

A.选修课程是历史学习的核心内容

B.选修课程旨在拓宽学生的历史视野

C.选修课程与必修课程内容完全相同

D.选修课程对学生历史素养提升作用不大

2.以下哪项不属于高二历史选修十的常见主题

A.历史上的重大改革

B.战争与和平

C.世界文化遗产

D.古代文学经典赏析

3.学习历史选修十有助于培养学生的

A.逻辑思维能力

B.艺术创作能力

C.人际交往能力

D.体育竞技能力

4.历史选修课程的学习方式通常不包括

A.课堂讲授

B.实地考察

C.小组讨论

D.网络游戏

5.高二历史选修十中可能涉及到的历史时期是

A.原始社会

B.夏朝

C.近代

D.未来

6.下列关于历史选修课程评价的说法，错误的是

A.评价应注重过程性

B.评价只看考试成绩

C.评价要关注学生的参与度

D.评价可采用多种方式

7.历史选修十中关于文化交流的内容，能让学生了解到

A.不同文化的差异与融合

B.各国的政治制度

C.科技发展的历程

D.体育赛事的历史

8.学习历史选修十可以帮助学生更好地理解

A.自然科学原理

B.历史发展的多样性

C.数学公式的推导

D.音乐作品的内涵

9.高二历史选修十的教材编写依据主要是

A.学生的兴趣爱好

B.历史研究的新成果

C.教师的教学经验

D.学校的课程安排

10.以下哪项历史事件可能在历史选修十中详细探讨

A.秦始皇统一六国

B.五四运动

C.工业革命

D.某地区的特色历史文化传承

11.历史选修课程对学生未来发展的重要意义不包括

A.增强文化自信

B.提高就业竞争力

C.提升身体素质

D.培养批判性思维

12.在高二历史选修十的学习中，可以通过分析历史事件来培养学生的

A.语言表达能力

B.空间想象能力

C.问题解决能力

D.审美能力

13.历史选修十中关于历史人物的研究，能让学生

A.学会模仿人物行为

B.获取人物的财富信息

C.理解人物的历史贡献

D.知晓人物的家庭琐事

14.高二历史选修十的学习资源不包括

A.历史纪录片

B.学术论文

C.网络游戏攻略

D.博物馆展览

15.学习历史选修十有助于学生

A.预测未来历史发展

B.改变历史进程

C.传承和弘扬优秀传统文化

D.创造新历史

16.历史选修课程的教学目标之一是培养学生的

A.机械记忆能力

B.创新实践能力

C.盲目跟从能力

D.被动接受能力

17.高二历史选修十中可能会探讨的历史研究方法有

A.问卷调查法

B.实验法

C.文献研究法

D.实地调查法

18.学习历史选修十可以让学生认识到历史发展的

A.单一性

B.必然性

C.偶然性

D.随意性

19.历史选修课程的设置目的是

A.增加学生学习负担

B.丰富历史学习内容

C.减少历史学习时间

D.降低历史学习难度

20.高二历史选修十中关于历史与现实联系的内容，能让学生明白

A.历史与现实毫无关联

B.历史是对现实的简单重复

C.从历史中汲取经验智慧应对现实

D.现实会完全改变历史走向

第II卷（非选择题共60分）

21.（10分）简述高二历史选修十中某一重要主题的主要内容及学习该主题的意义。

22.（15分）举例说明高二历史选修十中历史事件对当今社会的影响。

23.（15分）分析高二历史选修十中历史研究方法在实际学习中的应用。

24.（10分）阅读材料：材料：在历史选修十的学习中，我们了解到不同地区的历史文化有着独特的魅力。某地区有着悠久的历史传承，其传统工艺精湛，民俗文化丰富。这些历史文化不仅是该地区的瑰宝也是全人类的宝贵财富。请结合材料谈谈如何传承和保护该地区的历史文化。

25.（20分）阅读材料：材料：历史选修十中关于历史人物的研究，让我们看到了他们在历史进程中的作用。比如某位伟大的改革家，他推动了社会制度的变革，促进了经济的发展文化的繁荣。请以这位改革家为例，分析历史人物对历史发展的推动作用。

答案：1.B2.D3.A4.D5.C6.B7.A8.B9.B10.D11.C12.C13.C14.C15.C16.B17.C18.C第十九题：B20.C21.示例：主题为世界文化遗产。主要内容