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幼儿园中班数学说课稿5篇

说课一：认识数字游戏

引言：

数字是日常生活中不可或缺的一部分，让幼儿在幼儿园中迅速认识和掌握数字的概念非常重要。本节课将通过认识数字游戏，激发幼儿对数字的兴趣，培养他们对数字的认知能力。

一、教学目标：

1.让幼儿正确读出0-5的数字；

2.能够准确理解和体验数数的概念；

3.能够在游戏中熟练运用数字。

二、教学重难点：

1.通过游戏培养幼儿对数字的初步认识；

2.培养幼儿对数字大小的理解。

三、教学准备：

1.数字牌；

2.游戏道具；

3.教师准备好的数字笑脸。

四、教学过程：

1.游戏介绍：通过贴有数字的牌子和笑脸，让幼儿轮流选择数字，一起叫出来，同时笑脸与数字配对。

2.游戏启发：询问幼儿笑脸较多的数字是哪个，激发幼儿的思考，并引导幼儿理解数字的大小。

3.游戏操作：师生一起完成一次游戏，清点笑脸数量并说出数字，让幼儿观察数字和笑脸之间的关联。

4.游戏拓展：设置难度增加的规则，引导幼儿思考数字与笑脸之间的联系，拓展幼儿对数字的理解。

五、课后延伸：

1.让幼儿在游戏中自由选择数字和笑脸进行配对；

2.带幼儿去幼儿园附近的超市，让他们用数字购买一些物品。

说课二：数数游戏

引言：

数数是幼儿数学学习的基石，通过多样化的数数游戏，可以培养幼儿对数字的敏感性和逻辑思维能力。本节课将通过数数游戏培养幼儿对数数的兴趣和能力。

一、教学目标：

1.能够准确数数0-9的数字；

2.能够在游戏中理解和体验数数的概念；

3.能够用手指数数物体。

二、教学重难点：

1.通过游戏培养幼儿对数数的兴趣；

2.培养幼儿用手指数数物体的能力。

三、教学准备：

1.物体（如小球、积木等）；

2.木块。

四、教学过程：

1.游戏导入：教师将一部分物体放在面前，让幼儿用手指数一数；

2.游戏引导：教师示范用手指数数，同时引导幼儿跟着数一数；

3.游戏练习：让幼儿按照一定顺序用手指数数木块，教师适时引导幼儿发现数字规律；

4.游戏拓展：在幼儿园内设置不同数量物体的点，让幼儿用手指数数，并与数字进行对应。

五、课后延伸：

1.让幼儿在家中自由选择物体进行数数，并记录下自己的发现；

2.在户外环境中，让幼儿用手指数数不同物体的数量。

说课三：巧算游戏

引言：

通过巧算游戏，幼儿可以培养对加法和减法的理解和运算能力，提高思维逻辑能力。本节课将通过巧算游戏培养幼儿对加减法的兴趣和运算能力。

一、教学目标：

1.能够根据题目进行简单的加法运算；

2.能够根据题目进行简单的减法运算；

3.能够在游戏中培养对数字加减运算的兴趣和能力。

二、教学重难点：

1.通过游戏体验加减法运算的过程；

2.培养幼儿对数字加减法的兴趣和能力。

三、教学准备：

1.游戏道具；

2.数字卡片。

四、教学过程：

1.游戏介绍：通过游戏道具让幼儿感受加减法运算的过程，并引导幼儿主动参与游戏；

2.游戏启发：教师出示数字卡片，让幼儿自己进行计算；

3.游戏操作：幼儿自由选择数字卡片进行计算，教师适时给予引导和帮助；

4.游戏拓展：引导幼儿自己设计加减法运算题目，进行小组交流。

五、课后延伸：

1.让幼儿在家中进行巧算游戏，记录下自己的题目和答案；

2.创造更多的巧算游戏道具，让幼儿设想和制作自己的游戏。

说课四：认识形状游戏

引言：

形状是幼儿园数学学习中的重要内容，通过形状游戏，幼儿可以认识和区分不同的形状，提高观察和比较的能力。本节课将通过形状游戏培养幼儿对形状的兴趣和能力。

一、教学目标：

1.能够认识基本的形状（如圆形、三角形等）；

2.能够根据题目进行形状的辨认和比较；

3.能够在游戏中培养对形状的兴趣和能力。

二、教学重难点：

1.通过游戏引导幼儿认识和区分不同的形状；

2.培养幼儿对形状的观察和比较能力。

三、教学准备：

1.形状卡片；

2.形状拼图。

四、教学过程：

1.游戏介绍：通过形状卡片展示不同的形状，并提出问题引导幼儿进行观察和思考；

2.游戏启发：让幼儿观察周围环境中的形状，并找到与卡片相同的形状；

3.游戏操作：幼儿进行形状拼图，教师适时给予引导和帮助；

4.游戏拓展：让幼儿用不同的形状卡片自由拼图，然后进行形状比较。

五、课后延伸：

1.让幼儿在家中观察形状，并记录下自己所发现的；

2.创造更多的形状游戏，让幼儿进行形状创作和发现。

说课五：理解时间游戏

引言：

时间是幼儿园数学学习中的一项重要内容，通过时间游戏，幼儿可以开始理解和感知时间的概念，提高时间观念和时间顺序的能力。本节课将通过时间游戏培养幼儿对时间的兴趣和能力。

一、教学目标：

1.能够根据题目进行简单的时间判断；

2.能够按照时间顺序排序，并用简单语言进行表达；