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2025年暑期托管服务工作实施方案(范文模板)

为深入贯彻落实《关于做好中小学生暑期托管服务工作的指导意见》精神，切实解决广大家长暑期子女照护难题，促进学生健康成长、全面发展，现就2025年暑期托管服务工作制定本实施方案。

一、总体要求

坚持“公益普惠、自愿参与、安全第一、全面发展”原则，以“解决家长急难愁盼、丰富学生暑期生活”为核心目标，通过统筹学校资源、社会力量和专业机构，为有需要的学生提供安全、优质、多样的暑期托管服务。服务覆盖区域内所有义务教育阶段学校（含民办），重点保障双职工家庭、单亲家庭、外来务工家庭及困境儿童等特殊群体需求，确保有需求的学生“应托尽托”。2025年暑期托管服务参与学生预计达到区域内义务教育阶段学生总数的65%以上，家长满意度不低于90%。

二、服务对象与时间

（一）服务对象：区域内小学1-6年级、初中1-2年级学生（初三学生因备考需求可自愿申请），优先保障父母双方均需在岗工作、无人看护的家庭，以及低保家庭、留守儿童、残疾儿童等特殊困难家庭学生。申请需由家长通过“XX市教育服务平台”线上提交，经学校审核确认后纳入托管名单。

（二）服务时间：2025年7月1日至8月31日（共8周），每周5天（周一至周五）。每日服务时段为8:30-17:30（含午休及用餐时间），其中8:30-9:00为晨读/自主阅读，9:00-12:00为集中活动，12:00-14:00为午餐及午休（学校提供配餐或家长自行送餐），14:00-17:30为拓展活动。家长可根据实际需求选择全时段或部分时段托管（如仅申请上午或下午），但单次选择至少连续2周。

三、服务内容与形式

服务内容以“学业支持+素质拓展+习惯养成”为核心，注重趣味性、实践性与教育性融合，避免学科类培训及超前教学。具体设置四大模块：

（一）学业辅导与阅读提升

1.作业答疑：由学科教师每日安排1小时集中答疑，针对学生暑期作业中的难点问题进行针对性指导，重点关注数学计算、作文写作、英语语法等薄弱环节，采用小组讨论、个别辅导相结合的方式，避免“满堂灌”。

2.阅读推广：设置“每日30分钟阅读课”，根据不同年级推荐阅读书目（如低年级《小巴掌童话》《没头脑和不高兴》，中高年级《昆虫记》《城南旧事》，初中生《乡土中国》《平凡的世界》），开展“阅读分享会”“故事接龙”“思维导图绘制”等活动，培养深度阅读习惯。

3.学习习惯培养：通过“时间管理小课堂”“错题本整理指导”“笔记规范训练”等活动，帮助学生掌握科学的学习方法，提升自主学习能力。

（二）素质拓展与兴趣培养

1.科技与创新：开设“小小工程师”“编程启蒙”“天文观测”等课程，利用学校科学实验室、创客空间，组织学生开展3D打印、机器人组装、简易电路设计等实践活动；联合本地科技馆、青少年宫开展“科技研学日”，参观航天模型展、参与科学实验互动。

2.艺术与审美：设置绘画、书法、合唱、戏剧等课程，邀请非遗传承人、艺术院校学生开设“非遗小课堂”（如剪纸、泥塑、皮影戏），组织“班级艺术展”“校园小剧场”，为学生提供展示平台。

3.体育与健康：每天安排1小时体育活动，内容包括篮球、羽毛球、跳绳、武术等，结合“暑期运动打卡”任务，引导学生制定个人锻炼计划；开展“健康知识讲座”，普及中暑预防、近视防控、合理饮食等常识。

（三）劳动实践与社会体验

1.校园劳动：组织“校园小园丁”“环保小卫士”活动，参与班级绿植养护、校园垃圾分类、公共区域清洁等劳动，每周评选“劳动之星”；开设“劳动技能课”，教授叠衣物、整理书包、简单烹饪（如煮面条、煎鸡蛋）等生活技能。

2.社会服务：联合社区开展“暑期志愿行”活动，组织学生参与社区图书角整理、关爱空巢老人（如陪读、简单家务）、文明交通宣传等公益实践，培养社会责任感。

（四）心理健康与情感关怀

1.团体辅导：每两周开展1次主题心理活动，如“情绪管理”“人际交往”“压力应对”，通过情景模拟、心理游戏等形式，帮助学生释放暑期焦虑，建立积极心态。

2.个别疏导：设立“心灵信箱”和“心理辅导室”，由专职心理教师定期开箱回复，对情绪低落、家庭特殊的学生进行一对一沟通，必要时联系家长协同干预。

3.亲子互动：每月组织1次“家长开放日”，邀请家长参与手工制作、亲子运动会等活动；通过“家长课堂”普及家庭教育方法，发布《暑期亲子陪伴指南》，促进家庭关系和谐。

四、组织与保障

（一）责任分工

成立由区教育局牵头，区财政局、人社局、民政局、卫健委、应急管理局、市场监管局、团区委、妇联等部门参与的暑期托管工作领导小组，统筹协调资源保障、安全监管、经费落实等事项。各中小学校作为实施主体，校长为第一责任人，负责制定本校