2025届四川省成都市小学五年级上学期期中考试（一）语文.docxVIP

2025届四川省成都市小学五年级上学期期中考试（一）语文

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

憔悴（cuìcuō）颔首（hàngàn）潸然（shānsān）气概（gàigǎi）

翘望（qiàoqiáo）澎湃（pàipǎi）殷红（yānyīn）纠正（jiūxiū）

2.将下列词语补充完整，并解释所填字的含义。

（）然不同（）不可及心安理（）（）然而出

所填字的含义：_________，_________，_________，_________。

3.选择合适的词语填入句子中。

（居然果然竟然）小明平时学习一般，这次考试（）取得了第一名。

面对艰难困苦，他毫不退缩，（）向目的地前进。

天气预报说今天有雨，下午（）下起了倾盆大雨。

4.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“与其用华丽不如用朴素来装饰灵魂。”这句话是鲁迅说的。（）

（2）“危楼高百尺，手可摘星辰。”这首诗表达了诗人对月亮的喜爱之情。（）

（3）修改病句：“他激动地跳着，唱着，脸上露出了愉快的神情。”（）

（4）成语“守株待兔”比喻不主动努力，死守狭隘经验，侥幸等待意外收获。（）

5.用下列词语各造一个句子。

持之以恒惟妙惟肖

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

西湖的景色美极了。湖面像一面镜子，映照着蓝天白云。微风吹过，湖面泛起层层波纹，打破了平静。岸边的柳树长满了嫩绿的新叶，风一吹，就跳起舞来。几只小鸟在枝头欢快地歌唱，给西湖增添了许多生机。

1.概括这段话主要写了西湖的哪些景色？

2.从文中找出描写颜色的词语写下来。

3.“微风吹过，湖面泛起层层波纹，打破了平静。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

4.文中是怎样描写柳树的？体现了柳树怎样的特点？

（二）阅读课外短文，回答问题。

小溪从山涧中流淌出来，唱着欢快的歌。它路过田野，滋润了干渴的庄稼，农民伯伯脸上露出了笑容。它流过村庄，孩子们在溪边嬉戏玩耍，留下串串银铃般的笑声。小溪还流向远方，要去大海的怀抱。它知道，只有汇聚成更大的力量，才能到达更远的地方。

1.这篇短文主要写了什么？

2.小溪“路过田野”时做了什么？“流过村庄”时看到了什么？

3.作者把小溪比作了什么？这样写有什么好处？

4.你认为小溪流向远方是想实现一个怎样的目标？

三、积累运用

1.默写古诗《望庐山瀑布》（唐·李白）。

2.根据课文内容填空。

（1）《草原》一文中，老舍先生用“_________，_________”描绘了草原的美丽景色。

（2）鲁迅先生曾说：“_________，_________。”这句话勉励我们要珍惜时间。

四、习作

题目：一件令我印象深刻的事

要求：请写一篇记叙文，内容要具体，语句通顺，表达真情实感。字数不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.cuìhànshāngàiqiàopàiyānjiū

2.截穷息倒意思：切断；用尽；消失；竖立；完全倒下。（答案仅供参考，具体含义需根据所填字确定）

3.竟然居然果然

4.（1）×（2）×（3）√（4）√

5.例：要取得成功，必须持之以恒。例：这幅画上的小猫惟妙惟肖，像真的一样。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

1.主要写了西湖的湖面、柳树和小鸟的景色。

2.蓝天、白云、嫩绿、翠绿。（写出两种即可）

3.修辞手法：比喻（或拟人）。作用：生动形象地写出了湖面平静的样子（或写出了柳树随风摇摆的动态美）。（答案仅供参考，可根据具体理解调整）

4.文中描写柳树：“岸边的柳树长满了嫩绿的新叶，风一吹，就跳起舞来。”体现了柳树的特点：充满生机、活泼可爱（或生命力旺盛）。

（二）阅读课外短文，回答问题。

1.主要写了小溪流淌的过程以及它滋润万物、奔向远方的志向。

2.路过田野时，小溪滋润了干渴的庄稼。流过村庄时，孩子们在溪边嬉戏玩耍。

3.比作：歌（或欢快的歌）。好处：生动形象地写出了小溪一路欢快流淌的样子（或表达了小溪带来的活力）。（答案仅供参考，可根据具体理解调整）

4.小溪流向远方是想实现汇聚成更大的力量，到达大海的怀抱这个目标。

三、积累运用

1.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2.（1）天苍苍，野茫茫（2）时间