2026福建省面向厦门大学选调生选拔工作备考题库含答案详解(基础题).docxVIP

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2026福建省面向厦门大学选调生选拔工作备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政法规的制定主体是()。

A.全国人大

B.国务院

C.最高人民法院

D.省政府

【答案】:B

【解析】行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作,根据宪法和法律,并且按照《行政法规制定程序条例》的规定而制定的政治、经济、教育、科技、文化、外事等各类法规的总称。全国人大是我国最高国家权力机关,其主要职责是制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律。最高人民法院是国家的审判机关,主要负责审判各类案件等司法工作。省政府主要负责本省的行政管理工作等,制定的是地方政府规章,并非行政法规。所以行政法规的制定主体是国务院。

2、花木兰替父从军这一事件发生在()时期。

A.南北朝

B.汉朝

C.唐朝

D.隋朝

【答案】:A

【解析】该题主要考查对花木兰替父从军所处历史时期的常识性了解。花木兰替父从军的故事发生在南北朝时期,这在众多历史文献和研究资料中有确切记载。南北朝时期,战争频繁,社会动荡不安。当时北方游牧民族不断南下侵扰,朝廷需要大量征兵抵御外敌。花木兰的父亲年事已高,弟弟尚幼,她便女扮男装,替父从军,在战场上英勇奋战,立下赫赫战功。汉朝、唐朝和隋朝虽然也是中国历史上重要的朝代,但与花木兰替父从军的故事并无关联。汉朝处于中国封建王朝发展初期,政治相对稳定,军事征伐与题干故事背景不符;唐朝是一个繁荣昌盛的朝代,其军事制度和社会环境与花木兰的事迹时间不匹配;隋朝统一南北后,主要致力于国家建设和制度改革,与该故事发生背景不同。因此正确答案是南北朝时期。

3、公文语言的主要特征和基本要求是()。

A.简明

B.准确

C.庄重

D.恭敬

【答案】:B

【解析】公文语言具有特定的风格和要求,它是在长期实践中形成的适合于公文这一特定交际领域的语言体系。简明是公文语言的重要特征和要求,简洁明了能够让受众迅速理解公文的核心内容,避免冗长繁琐,提高信息传递效率。准确是公文语言的关键,公文所表达的内容必须精准无误,无论是政策条文的表述,还是事实数据的引用,都不能有丝毫偏差,否则可能导致严重的后果。庄重体现了公文的严肃性和权威性,语言运用要规范、得体,避免使用随意、口语化或带有戏谑性的表述,以维护公文的正式性和公信力。而恭敬通常并不是公文语言的主要特征和基本要求,公文以传达信息、部署工作、规范行为等为主要目的,重点在于信息的准确与明晰,一般不会以恭敬为首要诉求。综上,公文语言的主要特征和基本要求包括简明、准确、庄重。

4、下列关于公文的叙述,错误的是()。

A.发文机关标志居中排布

B.上行文应当标注签发人姓名

C.联合行文时,使用主办机关的发文字号

D.发文机构标志为红色,以华丽、美观、柔和为原则

【答案】:D

【解析】发文机关标志应当居中排布,这是符合公文格式规范的。上行文应当标注签发人姓名,便于上级了解公文的具体负责人员。联合行文时,使用主办机关的发文字号,可明确公文的归属。而发文机关标志为红色,其设计应庄重、醒目、美观、大方,并非以华丽、美观、柔和为原则,所以该叙述错误。

5、公文秘密等级应当标注在文头的()。

A.左上角

B.左下角

C.右上角

D.右下角

【答案】:A

【解析】公文的秘密等级需要标注于文头部分,这是为了保证公文的保密性和规范性,让阅读者在接触公文时就能清楚知晓其保密程度。按照相关规定,公文秘密等级应标注在文头的左上角,以便于快速识别和区分。

6、以下措施中属于紧缩性货币政策的是()。

A.降低法定准备金率

B.降低再贴现率

C.从公开市场卖出有价债券

D.通过买卖价差来牟利

【答案】:C

【解析】紧缩性货币政策是减少货币供应量。降低法定准备金率、再贴现率会增加货币量,而从公开市场卖出有价债券可回笼资金减少货币供应,买卖价差牟利并非货币政策措施,所以该项属于紧缩性货币政策。

7、现金作为现代信用货币的主要形式之一,是()。

A.中央银行的负债

B.中央银行的资产

C.商业银行的负债

D.商业银行的资产

【答案】:A

【解析】现代信用货币包括现金和银行存款两种主要存在形式,信用货币是债务货币,现金是中央银行的负债,存款是商业银行的负债,所以这个结论是正确的。

8、科学家网上科普,“高大上”的国家科研机构与轻松娱乐的网络文化场域相遇,不仅没有出现文化上的巨大冲突、碰撞,反倒形成了一种()、寓教于乐的可爱画风,受到很多年轻人的喜爱。这种意外,看似有很大的(),实则是一种科普方式的积极探索创新,预示了打通两个文化场域的可能性。

A.别出心裁、随意性

B.相映成趣、特殊性

C.亦庄亦谐、偶然性

D.妙趣横生、随机性

【答案】:C

【解析】第一空要与“寓教于乐”呼应,“亦庄亦谐”合

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