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《我国东部发达地区学前儿童使用人工智能产品的现状差异及机制研究基于家长视角的调查》
一、问题提出
近年来，人工智能技术以令人瞩目的速度融入社会生活的各个层面，教育领域尤其是学前教育阶段正经历着前所未有的变革浪潮。我国东部沿海地区作为经济发展的前沿阵地，其城市化进程与科技创新能力始终走在全国前列，这为人工智能产品的普及提供了肥沃土壤。在这一背景下，学前儿童——这一特殊年龄段的群体，逐渐成为各类智能教育工具的主要使用者。从智能语音助手到定制化学习APP，从互动式教育机器人到虚拟现实启蒙设备，这些产品不仅改变了传统的家庭教育模式，更深刻影响着儿童早期认知发展与行为习
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