2025届四川省成都市小学五年级下学期语文期末考试试题.docxVIP

2025届四川省成都市小学五年级下学期语文期末考试试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.请将下列拼音写在田字格中。

yuányìngshēnqínyáoyàngbùkěhuàngqi

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）参差不齐（cēncīqí）

（2）应接不暇（yīngyìngxiá）

（3）深居简出（shēnshènjù）

（4）洋洋得意（yángyǎngyàng）

3.比一比，组词语。

搏（）谐（）蜡（）慢（）

博（）谐（）蜡（）漫（）

4.选择合适的词语填入括号内。

（1）这个新型机器人能够（）各种复杂的任务。

A.完成B.完成得C.完成地

（2）他学习态度（），成绩自然名列前茅。

A.认真B.认真地C.认真地地

（3）这幅画的色彩非常（）。

A.鲜艳B.鲜艳地C.鲜艳得

5.修改病句。

（1）他经常帮助同学解决学习上的困难。

（2）公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。

6.缩句。

（1）活泼可爱的小朋友们在宽阔的操场上兴高采烈地做游戏。

（2）老奶奶历经千辛万苦终于回到了家乡。

7.用关联词语合并句子。

（1）他生病了。他坚持来上学。

（2）这位老师学识渊博。他平易近人。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面课文片段，回答问题。

那是一个深秋的傍晚，我独自一人走在回家的路上。天色渐渐暗了下来，冷风呼呼地吹着。我抬头望去，天空中飘着几朵乌云，像几只笨拙的乌鸦在空中盘旋。路边的树叶已经落了一地，踩上去软绵绵的。我加快了脚步，渴望快点回到温暖的家中。

1.文中描写了哪些景物？

2.“我”当时的心情是怎样的？

3.请写出文中一句描写动作的句子。

（二）课外阅读

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流开始了它的旅程。它从山涧中涓涓流出，唱着欢快的歌谣，奔向远方。一路上，它遇到了许多朋友：小花、小草、小鸟、小鱼……它和它们一起玩耍、嬉戏，分享着快乐。小溪流还遇到了一些困难：干涸的河床、泥泞的道路、凶猛的野兽……但它并没有放弃，而是勇敢地克服了这些困难，继续向前奔流。终于，它流进了大江，加入了波澜壮阔的海洋。

4.小溪流在旅途中遇到了哪些朋友？

5.小溪流在旅途中遇到了哪些困难？它是如何做的？

6.你认为小溪流具有怎样的精神？

三、作文

请以“______，让我成长”为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，然后写一篇不少于400字的作文。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.原意应该深情妖娆不可以慌张

2.（1）√（2）√（3）√（4）√

3.搏斗和谐蜡烛慢慢博学和谐蜡烛漫长

4.（1）A（2）A（3）A

5.（1）改为：他经常帮助同学解决学习上的困难。（或：他经常帮助同学解决学习上的问题。）

（2）改为：公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。（或：花坛里开满了五颜六色的花朵。）

6.（1）小朋友们做游戏。（2）老奶奶回到了家乡。

7.（1）虽然他生病了，但是坚持来上学。

（2）这位老师不仅学识渊博，而且平易近人。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.描写了天、风、乌云、树叶、路面等景物。

2.“我”当时的心情是孤独、寒冷、渴望温暖。

3.我加快了脚步。

（二）课外阅读

4.小花、小草、小鸟、小鱼。

5.干涸的河床、泥泞的道路、凶猛的野兽。小溪流勇敢地克服了这些困难。

6.小溪流具有勇敢、坚持不懈、乐观向上的精神。

三、作文

（略）

解析

一、基础知识与运用

1.考察学生的书写能力和拼音掌握情况。要求学生准确书写生字，并注意书写规范。

2.考察学生对多音字的掌握情况。要求学生根据词语选择正确的读音。

3.考察学生对形近字的辨析能力和组词能力。要求学生准确辨别形近字，并组成正确的词语。

4.考察学生对词语的理解和运用能力。要求学生根据语境选择合适的词语填空。

5.考察学生对句子结构的理解和修改能力。要求学生识别病句类型，并进行修改。

6.考察学生对句子成分的理解和句子变换的能力。要求学生缩句，保留句子的主干。

7.考察学生对关联词语的理解和运用能力。要求学生根据句意选择合适的关联词语合并句子。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.考