第二章-整式的加减-单元教材分析-教学设计-人教版七年级数学上册.docVIP

第二章?整式的加减?单元分析

【教材分析】

本章是学生完成有理数学习和字母表示数后整式运算的第一章，主要研究整式的加减运算.整式的加减运算是学习下一章“一元一次方程〞的直接根底，也是以后学习分式和根式运算.方程以及一次函数.二次函数的根底.由于用字母表示数，能更一般地表示数量关系，因而本章学习程度直接影响学生运用方程.不等式建摸解决实际应用问题能力.

【单元教学目标】

〔一〕知识与技能

1．了解单项式.多项式.整式等概念，弄清它们之间的联系和区别．

2．掌握单项式系数次数和多项式的次数.项与项数的概念，明确它们之间的关系．

3．理解同类项的概念，能熟练地合并同类项．

4．掌握去括号.添括号法那么，能准确地去括号和添括号．

5．熟练地进行整式的加减运算．

〔二〕过程与方法

通过丰富的实例.经历观察.分析.交流.概括出单项式.多项式.整式等有关概念；经历类比有理数的运算律，探索整式的加减运算法那么．开展有条理的思考及语言表达能力和用数学知识解决实际问题的能力．

〔三〕情感态度与价值观

培养学生主动探究，合作交流的意识．通过将数的运算推广到整式的运算，在整式的运算中又不断地运用数的运算，使学生感受到认识事物是一个由特殊到一般，由一般到特殊的辩证过程．

【单元重点】

整式的概念，整式的加减运算．由于单项式和多项式都表示数，所以单项式的加减和数的加减的运算及运算性质是一样的，只需把合并同类项和数的运算性质结合在一起就能进行整式的加减．

【单元难点】

括号前是负号时去括号或添活号易搞错符号．括号前面是“-〞号时，一定要注意括号内各项都变号；如果遇到多重括号时，一般按先去小括号.再去中括号.最后去大括号的程序脱去括号，每去一层括号合并同类项一次，可以使运算简单些，并能减少过失，但也可以先把所有括号都去掉再合并同类项．

【课时安排】

１整式２课时

２．２整式的加减４课时