2025 年大学小学（教育学）上学期单元检测卷.docVIP

2025年大学小学（教育学）上学期单元检测卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.教育的本质属性是（）

A.培养人的社会活动B.促进社会发展的活动C.传承文化的活动D.促进个体发展的活动

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

3.教育起源于（）

A.人类的生产劳动B.动物的本能C.儿童对成人的无意识模仿D.心理的需要

4.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

5.现代教育与传统教育的根本区别在于（）

A.重视实践能力的培养B.是否重视创新能力的培养C.重视高尚品德的培养D.是否重视劳动品质的培养

6.教育目的的层次结构中，最低层次的是（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标

7.素质教育的核心是（）

A.创新教育B.全面发展教育C.个性教育D.实践教育

8.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高能力

9.师生关系在人格上是（）

A.授受关系B.民主平等关系C.相互促进关系D.师道尊严关系

10.课程的表现形式是（）

A.课程计划、课程标准、教材B.课程总目标、领域目标、学科目标C.课程目标、课程评价、课程实施D.知识、经验、活动

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能E.科技功能

2.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.调控功能D.评价功能E.选择功能

3.教师的职业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养E.教育素养

4.学生的特点包括（）

A.可塑性B.依赖性C.向师性D.主动性E.创造性

5.课程标准的基本框架包括（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议E.附录

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

3.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

4.教育目的就是培养目标。（）

5.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（）

6.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

7.师生关系是一种特殊的社会关系。（）

8.课程就是指学校开设的全部学科。（）

9.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

10.教育评价就是对学生学业成绩的评价。（）

四、简答题（总共4题，每题10分）

1.简述教育的文化功能。

2.简述素质教育的内涵。

3.简述教师的职业道德素养。

4.简述课程内容的三种文本表现形式。

五、论述题（总共1题，每题20分）

论述现代教育制度的发展趋势。

答案：

一、单项选择题

1.A2.B3.A4.B5.B6.D7.A8.B9.B10.A

二、多项选择题

1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABC5.ABCDE

三、判断题

1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×

四、简答题

1.教育的文化功能包括：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.素质教育的内涵包括：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

3.教师的职业道德素养包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。

4.课程内容的三种文本表现形式包括：课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件；课程标准，是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件；教材，是