2025年教师招聘考试(教育理论基础知识)考前通关题库含答案.docxVIP

2025年教师招聘考试(教育理论基础知识)考前通关题库含答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育的本质属性是（）。

A.传递知识经验B.培养人的社会活动C.促进经济发展D.提升文化水平

答案：B

解析：教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.班杜拉

答案：B

解析：维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是现有的发展水平；二是在成人指导下或与更有能力的同伴合作时能达到的潜在发展水平。两者之间的差距即为“最近发展区”。

3.我国当前基础教育课程改革的核心理念是（）。

A.关注知识与技能B.以学生发展为本C.培养创新精神D.提高课堂效率

答案：B

解析：新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，强调以学生为中心，关注学生的全面发展。

4.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等行为，教师通过提问或眼神暗示使其回到学习状态，这属于课堂管理中的（）。

A.预防性策略B.矫正性策略C.支持性策略D.惩罚性策略

答案：B

解析：矫正性策略是指当学生出现问题行为时，教师采取措施及时干预，使其恢复正常学习状态。提问或眼神暗示属于轻度矫正。

5.某教师在讲解“浮力”概念时，先让学生观察木块、铁块在水中的沉浮现象，再引导学生总结规律，这种教学方法体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

答案：A

解析：直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象。观察实物属于实物直观。

6.根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于B.等于C.低于D.视具体情况而定

答案：A

解析：《教师法》第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”

7.学生在学习“三角形”概念后，再学习“直角三角形”“锐角三角形”等概念，这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“直角三角形”是“三角形”的下位概念。

8.小明为了获得老师的表扬而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.内部动机B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力

答案：B

解析：奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。附属内驱力是指为了获得长者（如教师、家长）的赞许或认可而表现出的把工作做好的一种需要。

9.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这一矛盾推动德育过程的发展。

10.教师通过记录学生在课堂上的发言次数、错误率等行为数据，分析学生的学习表现，这种评价方法属于（）。

A.定性评价B.定量评价C.诊断性评价D.总结性评价

答案：B

解析：定量评价是对评价对象的特性用数值进行描述和判断的方法，发言次数、错误率等数据属于定量分析。

11.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够（）。

A.进行假设-演绎推理B.理解守恒概念C.用符号代表事物D.自我中心思维

答案：B

解析：具体运算阶段（7-11岁）的儿童具备了守恒概念（如液体守恒、质量守恒），思维具有可逆性，但仍需具体事物支持。

12.《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中，“关爱学生”的具体要求不包括（）。

A.关心爱护全体学生B.尊重学生人格C.对学生严慈相济D.不断提高业务水平

答案：D

解析：“不断提高业务水平”属于“终身学习”的要求，“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友等。

13.教师在教学中采用“问题链”引导学生逐步深入思考，这种教