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六年级下册数学正反比例练习题

同学们，在六年级下册的数学学习中，正反比例是一个非常重要的知识点，它不仅是对我们之前所学数量关系的深化，也为后续更复杂的数学学习打下基础。正确理解和判断正反比例关系，以及运用其解决实际问题，需要我们多思考、多练习。下面，我们就通过一系列练习题来巩固这部分知识。请大家认真读题，仔细分析，相信通过这些练习，你对正反比例的把握会更加准确。

一、基础概念辨析与判断

说明：下列各题中的两种量，成正比例的打“√”，成反比例的打“×”，不成比例的打“○”。请在括号内填写相应符号，并思考判断的依据。

1.速度一定，路程和时间。()

2.路程一定，速度和时间。()

3.单价一定，总价和数量。()

4.小明的身高和他的年龄。()

5.正方形的边长和它的周长。()

6.正方形的边长和它的面积。()

7.一堆煤，已烧的吨数和剩下的吨数。()

8.圆柱的底面积一定，它的体积和高。()

9.圆的周长和它的直径。()

10.被除数一定，除数和商。()

二、根据关系式判断

说明：观察下列各数量关系式，当关系式中的某一个量（非指定的两个量）一定时，判断指定的两个量成什么比例关系。

1.关系式：工作总量=工作效率×工作时间

*当工作效率一定时，工作总量和工作时间成()比例。

*当工作时间一定时，工作总量和工作效率成()比例。

*当工作总量一定时，工作效率和工作时间成()比例。

2.关系式：圆柱体积=底面积×高

*当底面积一定时，圆柱体积和高成()比例。

*当高一定时，圆柱体积和底面积成()比例。

*当圆柱体积一定时，底面积和高成()比例。

3.关系式：a×b=c(a、b、c均不为0)

*当a一定时，c和b成()比例。

*当b一定时，c和a成()比例。

*当c一定时，a和b成()比例。

三、生活情境应用题

说明：分析下列生活情境中的数量关系，判断相关联的两种量成什么比例，并说明理由。

1.王师傅加工一批零件，每天加工的个数相同。加工零件的总个数和加工的天数。

*成()比例。

*理由：_________________________________________________

2.一段路，已经修好的长度和剩下未修的长度。

*成()比例。

*理由：_________________________________________________

3.购买同一种笔记本，买的本数和应付的钱数。

*成()比例。

*理由：_________________________________________________

4.给一个房间铺地砖，每块地砖的面积和所需地砖的块数。

*成()比例。

*理由：_________________________________________________

四、根据比例关系解决问题（填表）

1.下表中的两种量成正比例关系，请把表格填写完整。

x

2

5

()

10

()

:---:

:---:

:---:

:----:

:---:

:----:

y

6

()

24

()

42

2.下表中的两种量成反比例关系，请把表格填写完整。

a

3

6

()

12

()

:---:

:---:

:---:

:----:

:---:

:----:

b

20

()

10

()

5

五、综合判断与应用

1.判断下面各题的说法是否正确，并说明理由。

*(1)圆的半径和它的面积成正比例。()

理由：_________________________________________________

*(2)如果y=5x，那么y和x成正比例。()(x、y均不为0)

理由：_________________________________________________

*(3)班级总人数一定，出勤人数和缺勤人数成反比例。()

理由：_________________________________________________

2.一辆汽车在高速公路上行驶，行驶的时间和路程如下表：

时间/小时

1

2

3

4

...

:---------:

:---:

:---:

:---:

:---:

:----:

路程/千米

90

180

270

360

...

*表中()和()