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幼儿园开学第一课安全教案

活动名称：开学安全我知道，快乐成长每一天

活动目标

1.认知目标：初步了解幼儿园生活中的基本安全常识，认识园内重要的安全标志和疏散通道。

2.技能目标：学会在游戏和生活中保护自己的基本方法，如正确上下楼梯、不玩危险物品等。

3.情感目标：体验幼儿园生活的快乐，培养初步的自我保护意识和安全责任感，乐于遵守幼儿园的安全规则。

活动对象

幼儿园小班/中班/大班幼儿（可根据不同年龄段调整内容深度和互动方式）

活动准备

1.物质准备：

*多媒体课件或图片：包含笑脸娃娃、哭脸娃娃；常见安全标志图（如“小心滑倒”、“禁止奔跑”、“安全出口”等）；正确与错误行为对比图（如上下楼梯、玩玩具、与同伴互动等场景）。

*情景表演道具：小椅子（模拟楼梯）、玩具、书本等。

*安全标志图卡人手一套（简易版）。

*歌曲《安全拍手歌》或相关安全教育儿歌。

*“安全小卫士”徽章或小贴纸。

2.经验准备：幼儿对幼儿园环境有初步的熟悉度，有过简单的集体活动经验。

活动过程

一、导入活动：欢迎回家，安全第一

1.亲切问候，激发情感：

*教师：“亲爱的小朋友们，欢迎大家回到幼儿园这个大家庭！度过了愉快的假期，我们又见面啦！老师真高兴看到每一个宝贝都开开心心地来到幼儿园。”（可配合温暖的拥抱或击掌）

*提问：“回到幼儿园，你们开心吗？在幼儿园里，我们可以做很多有趣的事情，比如和好朋友一起游戏，听老师讲故事，对不对？”

2.引出主题：

*教师：“是啊，幼儿园真好玩！但是，要玩得开心，玩得放心，我们还需要知道一些重要的事情，那就是——安全！今天，我们这堂开学第一课，就来聊聊‘幼儿园里的安全’，看看谁是最棒的‘安全小卫士’！”

二、探索发现：幼儿园里的安全“密码”

1.认识“安全标志”好朋友：

*教师出示常见的安全标志图片（如“小心地滑”、“禁止推挤”、“安全出口”、“禁止触摸电源”等）。

*提问引导：“小朋友们，看看这些图片上画了什么？你们在哪里见过它们？它们告诉我们什么呢？”

*教师小结：这些是安全标志，它们就像会说话的好朋友，提醒我们哪里有危险，要注意什么。比如看到‘小心滑倒’的标志，我们走路就要慢一点，小心一点。

*互动游戏“安全标志找朋友”：教师说出一种情景，幼儿举起相应的安全标志图卡。

2.情景辨析：这样做对不对？

*教师通过PPT展示或现场情景表演（请幼儿或教师扮演）几组行为：

*上下楼梯：靠右走，一个跟着一个走vs追逐打闹，推挤前面的小朋友。

*玩玩具：轻轻拿放，不争抢vs把玩具扔来扔去，用玩具打人。

*活动区域：在规定区域内活动vs跑到禁止进入的地方（如楼梯间、厨房门口）。

*与同伴相处：友好拉手，分享玩具vs打架、推搡。

*提问：“图片里的小朋友做得对吗？为什么？我们应该怎么做才是安全的？”

*引导幼儿讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的看法，教师及时肯定和纠正，帮助幼儿建立正确的安全行为认知。

三、体验学习：安全小技能我会用

1.“安全过马路”（模拟）：

*如果幼儿园有条件或在情景模拟中，可以设置“斑马线”和“红绿灯”（可用红绿色卡片代替）。

*教师讲解过马路的基本规则：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。过马路要走斑马线，左右看看没车再走。”

*请幼儿分组进行模拟练习，教师在旁指导。

2.“我会保护我自己”：

*不跟陌生人走：教师通过简短故事或情景问答，引导幼儿知道不能随便跟不认识的人离开，遇到陌生人搭讪要告诉老师。

*身体的小秘密：简单引导幼儿认识身体的隐私部位，知道不能让别人随便触摸。（根据幼儿年龄特点适当调整，以自我保护意识启蒙为主）

*学会求助：“如果不小心和老师、爸爸妈妈走散了怎么办？”“身体不舒服或者遇到困难了怎么办？”引导幼儿说出要大声呼救，找穿制服的人帮忙，或者告诉老师。

3.“安全儿歌”巩固：

*带领幼儿学唱安全儿歌，如《安全拍手歌》：“你拍一，我拍一，安全常识要牢记。你拍二，我拍二，楼梯上下不乱跑……”（可自编或选择经典儿歌）

*通过朗朗上口的儿歌，帮助幼儿快速记忆安全知识。

四、总结分享：我是安全小卫士

1.回顾与分享：

*教师：“今天我们学习了很多安全知识，认识了安全标志，还学会了保护自己的小技能。谁愿意和大家分享一下，你今天学到了什么？”

*鼓励幼儿积极发言，教师对幼儿的积极参与和正确认知给予肯定。

2.“安全小卫士”宣誓（可选）：

*教师带领全体幼儿进行简单的“安全小卫士”宣誓：“我是安全小卫士，我爱幼儿园，我爱小伙伴，安全规则记心间，快乐健康每一天！”（可配合简