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2025年考研心理学首轮复习自测模拟试题及答案

2025年考研心理学首轮复习自测模拟试题

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.当个体在阅读时，能够自动识别文字形状而无需刻意注意，这一现象最能体现哪种注意理论？

A.过滤器理论（Broadbent）

B.衰减理论（Treisman）

C.后期选择理论（Deutsch）

D.自动加工理论（SchneiderShiffrin）

2.某儿童认为“听话的孩子就是好孩子”，其道德发展最可能处于科尔伯格理论的哪个阶段？

A.惩罚与服从定向阶段

B.相对功利定向阶段

C.寻求认可定向阶段（好孩子定向）

D.社会契约定向阶段

3.下列关于艾宾浩斯遗忘曲线的描述，错误的是？

A.采用无意义音节作为记忆材料

B.遗忘速率呈现“先快后慢”的规律

C.重复学习次数越多，保持量始终线性增长

D.时间间隔越短，遗忘量越大

4.在发展心理学中，“印刻现象”（imprinting）的经典研究最能支持以下哪种发展观？

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.相互作用论

D.生态系统理论（Bronfenbrenner）

5.教育心理学中，“自我效能感”（self-efficacy）的提出者是？

A.班杜拉（Bandura）

B.马斯洛（Maslow）

C.维果茨基（Vygotsky）

D.罗杰斯（Rogers）

6.实验心理学中，若要考察“咖啡因剂量（低/中/高）对反应时的影响”，且每组被试仅接受一种剂量处理，该实验设计属于？

A.被试内设计

B.被试间设计

C.混合设计

D.拉丁方设计

7.心理测量中，某量表的重测信度为0.85，但效标效度仅为0.30，最可能的原因是？

A.量表题目数量不足

B.量表内容与效标关联度低

C.被试样本异质性过高

D.施测环境不稳定

8.下列关于婴儿依恋类型的描述，正确的是？

A.安全型依恋的婴儿在母亲离开时无明显情绪反应

B.回避型依恋的婴儿在母亲返回时主动寻求接触

C.反抗型依恋的婴儿在母亲离开时极度痛苦，返回时矛盾抗拒

D.混乱型依恋是最稳定的依恋类型

9.普通心理学中，“舌尖现象”（tip-of-the-tonguephenomenon）反映了记忆的哪个过程障碍？

A.编码

B.存储

C.提取

D.巩固

10.教育心理学中，“最近发展区”（zoneofproximaldevelopment）指的是？

A.儿童现有水平与潜在水平之间的差距

B.儿童当前年龄阶段与下一阶段的能力差距

C.教师教学目标与学生实际成绩的差距

D.同伴群体中个体能力的差异范围

11.实验心理学中，“要求特征”（demandcharacteristics）属于哪种误差来源？

A.随机误差

B.系统误差（自变量混淆）

C.测量误差

D.抽样误差

12.心理统计中，若要比较三组（每组20人）被试的数学成绩是否存在显著差异，最适合的统计方法是？

A.独立样本t检验

B.配对样本t检验

C.单因素方差分析（One-wayANOVA）

D.卡方检验

13.发展心理学中，“客体永久性”（objectpermanence）概念的获得标志着婴儿认知发展进入哪个阶段？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁以后）

14.普通心理学中，“联觉”（synesthesia）现象体现了感觉的哪种特性？

A.适应性

B.相互作用

C.对比性

D.补偿性

15.心理测量中，“内容效度”（contentvalidity）的评估主要依赖？

A.统计检验（如相关分析）

B.专家对题目覆盖范围的判断

C.预测未来行为的准确性

D.不同施测者评分的一致性

16.教育心理学中，“发现学习”（discoverylearning）的倡导者是？

A.奥苏贝尔（Ausubel）

B.布鲁纳（Bruner）

C.斯金纳（Skinner）

D.加涅（Gagné）

17.实验心理学中，若实验处理（自变量）的效果被“练习效应”（practiceeffect）掩盖，说明存在？

A.顺序效应

B.选择偏差

C.霍桑效应

D.天花板效应

18.普通心理学