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2025年某某初级中学学校工作总结

时光荏苒，2025年的工作已近尾声。本年度，我校在上级教育主管部门的正确领导下，始终坚持以立德树人为根本任务，以提升教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，团结带领全体教职工，凝心聚力，务实进取，在教育教学、队伍建设、校园管理及特色发展等方面均取得了一定进展。现将本年度主要工作总结如下：

一、聚焦立德树人，强化思想引领，德育工作实效稳步提升

我校始终将立德树人置于学校工作的首位，不断丰富德育内容，创新德育形式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.深化思政教育主阵地建设：严格按照课程标准开足开齐思政课程，鼓励思政教师积极参与各级各类培训与教研活动，提升教学水平。同时，推动思政教育与学科教学有机融合，挖掘各学科蕴含的德育元素，使德育渗透于教育教学全过程。本年度，我校思政教研组成功申报区级微型课题一项，并在区域教学展示活动中获得好评。

2.强化日常行为规范养成教育：以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种途径，引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯。加强对学生日常行为的检查与反馈，促进学生自我管理、自我教育能力的提升。

3.丰富校园文化育人载体：精心组织开展“开学第一课”、“我们的节日”、红色主题教育、校园文化艺术节、体育节等系列活动，营造积极向上、和谐文明的校园文化氛围。通过榜样评选（如“校园之星”、“优秀学生干部”等），发挥典型示范作用，用身边人、身边事教育引导学生。

4.构建家校社协同育人机制：定期召开家长会，举办家长学校讲座，畅通家校沟通渠道，引导家长树立正确的教育观念，提升科学育儿水平。积极争取社区资源支持，开展社会实践活动，拓展学生视野，增强社会责任感。

二、深化教学改革，提升内涵发展，教育教学质量持续向好

教学工作是学校的中心工作，提升教学质量是永恒的主题。我校致力于深化课堂教学改革，优化教学过程，努力提升教育教学的科学性和有效性。

1.严格执行课程计划，规范教学行为：严格按照国家课程方案和课程标准组织教学，确保开足开齐规定课程。加强教学常规管理，对备课、上课、作业批改、辅导、评价等环节进行定期检查与不定期抽查，确保教学活动有序高效进行。

2.聚焦课堂教学，推动教学创新：组织开展“高效课堂”研讨活动，鼓励教师积极探索符合学情的教学模式与方法。倡导启发式、互动式、探究式教学，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。加强集体备课，发挥团队智慧，实现资源共享，提升整体备课质量。

3.加强教研科研，促进教师专业成长：健全教研网络，积极开展校本教研活动，鼓励教师参与课题研究和教学成果申报。组织教师参加各级各类培训、观摩课、研讨会等，拓宽专业视野，更新教育理念。本年度，我校教师在区级以上教学竞赛中多人次获奖，并有多篇教学论文在相关刊物发表或获奖。

4.优化作业设计与评价方式：严格控制学生作业总量和时长，提高作业设计的针对性和有效性。探索多元化评价方式，关注学生学习过程和个体差异，注重发展性评价和形成性评价，激励学生全面发展。

三、加强队伍建设，激发教师活力，师资专业素养不断增强

教师是立教之本、兴教之源。我校高度重视教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

1.强化师德师风建设：组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，开展师德主题教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观。将师德表现作为教师考核、评优评先、职称评聘的首要条件。

2.搭建专业发展平台：实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长。鼓励教师参加学历提升、业务培训，支持教师外出学习交流。定期组织校内公开课、示范课、专题讲座等，为教师专业成长提供机会。

3.关心教师身心健康，提升职业幸福感：关注教师身心健康，组织开展文体活动，缓解教师工作压力。努力改善教师工作条件和待遇，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好氛围，增强教师的职业认同感和幸福感。

四、坚持五育并举，促进全面发展，学生综合素质显著提高

我校坚持“五育并举”，努力促进学生在德、智、体、美、劳各方面协调发展，培养学生的综合素养。

1.加强体育卫生工作：保证学生每天一小时校园体育活动时间，认真组织“两操一课”，提高体育课教学质量。定期组织学生体检，加强常见病、传染病预防知识教育，培养学生良好的卫生习惯。

2.提升美育工作水平：开齐开足艺术课程，开展丰富多彩的艺术活动，如绘画、书法、合唱、器乐等兴趣小组，培养学生的审美情趣和艺术素养。

3.重视劳动教育：将劳动教育融入教育教学全过程，组织学生参加校园劳动、社会实践劳动和志愿服务等活动